Ämnen:
Samhällskunskap, Geografi
·
Årskurs:
9
Maria Parkskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 11 augusti 2023
Som uppstart åk 9 kommer vi inleda arbetsområdet samhällsekonomi. Tanken är att du ska få fördjupade kunskaper om hur hushåll, företag och den offentliga sektorn är sammanlänkade i ett ekonomiskt kretslopp. Vidare kommer vi att titta på hur handelsmönster har förändrats över tid och hur olika delar av samhället kan påverkas när företag flyttar sin produktion. Samt vi kommer titta på flödet av pengar.
Syfte:
Centralt innehåll:
Så här arbetar vi:
- Lärarledda genomgångar.
- Muntliga diskussioner om olika samhällsfrågor.
- Filmklipp och nyhetsartiklar.
- Förhör under lektionerna.
Såhär blir du bedömd:
Du bedöms på ditt muntliga deltagande under lektioner, diskussioner, inlämningar och prov utifrån förmågorna nedan.
Veckoplanering (preliminär)
V. 33 Genomgång av kursens upplägg, ekonomiska kretsloppet S. 354-358.
V. 34 Sveriges välfärd S.383-396.
V. 35 Prissättning S.359-364.
Hög och lågkonjunktur S.369-372.
V. 36 Pengar och banker.
Genomgång olika ekonomiska system (marknadsekonomi, blandekonomi, planekonomi). S.350-353.
V. 37 Handel och globalisering S.374-377.
V.38 Rep.
V. 39 Prov
Kriterier (3)
Eleven visar grundläggande kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter. Eleven för enkla resonemang om olika frågor med koppling till demokratins möjligheter och utmaningar.
Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Eleven för enkla resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter