👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Undervisningen kommer att ske som en blandning av praktiska moment i form av bl.a. laborationer och teoretiska moment i form av t.ex. genomgångar eller sökande av egen fakta.
Ljud (Akustik)
Känna till hur ljud bildas och hur det sprids i luften.
Känna till att ljud kan beskrivas som en vågrörelse.
Veta vilken hastighet ljud har i luft.
Veta hur ett eko uppstår och hur man kan använda ljudets eko för att mäta avstånd.
Veta vad som menas med frekvens.
Veta i vilken enhet man mäter frekvens.
Känna till hur tonhöjd och ljudstyrka påverkar utseendet på ljudvågorna.
Veta vad som menas med resonans.
Kunna beskriva hur örat fungerar.
Känna till vad som menar med infraljud.
Veta vad som menas med ultraljud och kunna redogöra för vad man kan använda det till.
Veta vad som menas med ljudstyrka och vilken enhet man mäter den i.
Ljus (Optik)
Veta vad en ljuskälla är.
Kunna förklara vad ljus är.
Kunna förklara vad som menas med reflexion.
Kunna beskriva refexionslagen.
Veta vad brännpunkt är.
Kunna förklara skillnaden mellan en konkav och en konvex spegel.
Kunna beskriva ljusets brytning.
Veta vad totalreflexion är.
Kunna förklara skillnaden mellan en konkav och en konvex lins.
Kunna beskriva ögat.
Känna till hur och varför ett prisma kan bilda ett spektrum av färger.
Kunna förklara varför ett par röda skor ser röda ut.
Veta att färger är ljus med olika frekvens.
Veta vad polariserat ljus är.
Kontinuerligt under lektionstid vid genomgångar, diskussioner och laborationer.
Det kommer att förekomma skriftligt prov och eventuellt laborationsprov.
Labrapporter.
Se matris!
Genomföra undersökningarförmåga att:
"genomföra systematiska undersökningar i fysik"
|
||||
Genomföra & planera
förmåga att genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån samt förmåga att använda utrustning säkert och fungerande i undersökningarna
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du formulerar med viss vägledning
enkla frågeställningar och
planeringar som det går att
arbeta systematiskt utifrån.
Du kan använda utrustning på ett
säkert och i huvudsak
fungerande sätt.
|
Du kan formulera enkla
frågeställningar och
planeringar som det efter
någon bearbetning går att
arbeta systematiskt utifrån.
Du kan använda utrustning på ett
säkert och ändamålsenligt
sätt.
|
Du kan formulera enkla
frågeställningar och
planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
Du kan använda utrustning på ett
säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
---|---|---|---|---|
Använda resultat, utvärdera & dokumentera
förmåga att jämföra resultaten med frågeställning och dra slutsatser med koppling till fysikaliska modeller och teorier och att resonera kring reslutatens rimlighet och ge förslag på hur undersökningen kan förbättras samt förmåga att göra dokumentationer av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du kan dra enkla slutsatser med viss koppling till fysikaliska modeller och teorier
Du kan föra enkla resonemang kring
resultatens rimlighet och
du bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras.
Du kan göra enkla dokumentationer
|
Du kan dra utvecklade slutsatser
med relativt god koppling
till fysikaliska modeller och
teorier.
Du kan föra utvecklade resonemang
kring resultatens rimlighet
och du ger förslag på hur
undersökningarna kan
förbättras.
Du kan göra utvecklade dokumentationer
|
Du kan dra välutvecklade slutsatser med god koppling till
fysikaliska modeller och
teorier.
Du kan föra välutvecklade resonemang kring resultatens rimlighet i
relation till möjliga felkällor och ger förslag på hur undersökningarna kan
förbättras och du visar på nya tänkbara frågeställningar att undersöka.
Du kan göra välutvecklade dokumentationer
|
Använda begrepp, modeller och teorierförmåga att:
"använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara
fysikaliska samband i naturen och samhället"
|
||||
Kunskaper & resonemang
-Förmåga att visa kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang med användning av begrepp, modeller och teorier.
-Förmåga att föra resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på fysikaliska samband.
-förmåga att använda fysikaliska modeller för att berätta om partiklar och strålning
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du visar kunskaper genom att ge exempel och
beskriva dessa med viss
användning av fysikens
begrepp, modeller och
teorier.
Du kan föra
enkla och till viss del
underbyggda resonemang och visar då på enkelt identifierbara
fysikaliska samband.
|
Du visar kunskaper genom att förklara
och visa på samband inom
dessa med relativt god
användning av fysikens
begrepp, modeller och
teorier.
Du kan föra
utvecklade och relativt väl
underbyggda resonemang och visar då på förhållandevis komplexa fysikaliska samband.
|
Du visar kunskaper genom att förklara och visa
på samband inom dessa
och något generellt drag
med god användning av
fysikens begrepp, modeller
och teorier.
Du kan föra
välutvecklade och väl
underbyggda resonemang och visar då på komplexa fysikaliska
samband.
|
Naturvetenskapliga upptäckter
förmåga att beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
|
Du kan ge exempel och beskriva några upptäckter
|
Du kan förklara och
visa på samband mellan
några upptäckter
|
Du kan förklara och
generalisera kring några upptäckter
|