Uppvärmning
Aktivitet
Nedvarvning 

Barnen är med och påverkar val av aktiviteter.

Aktiviteter

<h2>M&aring;l</h2>
<p>Utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att leka och l&auml;ra&nbsp;</p>
<p>Utvecklar tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga&nbsp;</p>
<p>Utvecklar sin motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga och kroppsuppfattning samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vikten av att v&auml;rna om sin h&auml;lsa och sitt v&auml;lbefinnande.&nbsp;</p>
<h2>Bakgrund</h2>
<p>Vi vill ge barnen chans att &ouml;va r&ouml;relse p&aring; olika underlag och olika platser f&ouml;r att gynna deras motoriska f&ouml;rm&aring;ga och ge dem positiva upplevelser. Barn beh&ouml;ver r&ouml;ra p&aring; sig f&ouml;r att kunna tillgodose sig annan kunskap och f&ouml;r sitt v&auml;lbefinnande.&nbsp;</p>
<h2>Arbetss&auml;tt/Undervisning.&nbsp;</h2>
<p>Vi g&ouml;r det m&ouml;jligt med r&ouml;relse flera ggr i veckan f&ouml;r att vi tycker att det &auml;r viktigt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Uppgifter</h2>
<p>Vi k&ouml;r hinderbanor i skogen.</p>
<p>olika aktiviteter i r&ouml;relserummet</p>
<p>skridskor</p>
<p>skidor&nbsp;</p>
<p>br&auml;nboll&nbsp;</p>
<p>vi pratar om h&auml;lsa och v&auml;lbefinnnade&nbsp;</p>
<p>&Aring;llebolle &auml;r delaktig&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Reflektion/Analys</h2>
<p>Vid varje reflektionstillf&auml;lle g&ouml;rs en reflektion utifr&aring;n de aktiviteter/uppgifter ni gjort under g&aring;gna veckan.</p>
<p>&nbsp;</p>

för arbetslaget att utgå ifrån vid pedagogiska planeringen 

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Rörelse ht 19

Matriser i planeringen

Uppgifter