Ämnen:
Teknik
·
Årskurs:
4 - 6
Säteriskolan 4-6, Härryda · Senast uppdaterad: 11 september 2019
Vi ska lära oss om hur man kan utnyttja energin i vatten och vind
Efter arbetsområdet ska du:
Gjort två enkla vindsnurror och förstå hur de fungerar.
Kunna beskriva hur ett vindkraftverk/vattenkraftverk fungerar utifrån en bild.
Arbetsområdet innehåller bl.a. detta ur det centrala innehållet:
Ord och begrepp för att kunna samtala om tekniska lösningar
Egna konstruktioner
Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system (kugghjul)
Textläsning
Diskussioner
Film
Genomförande och dokumentation av uppgifter/experiment
Hur du genomför och dokumenterar dina experiment.
Hur du deltar i diskussioner.
Hur du tillverkar en vindsnurra.
Syfte (2)
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
Centralt innehåll (6)
Vardagliga föremål som består av rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.
Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta.
Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter