Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Människokroppen

Skapad 2019-08-16 10:14 i Fajansskolan Falkenberg
Grundskola 3 Bild NO (år 1-3)
Varför slår hjärtat fortare när vi springer? Vad är det som ger hjärnan information. Vad är viktigt för att må bra?

Innehåll

 

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

  • få grundläggande kunskaper om hur kroppen fungerar och ser ut
  • kunna samarbeta
  • kunna ta eget ansvar

 

Bedömning - vad och hur

Vi bedömer din förmåga att:

  • Du ska kunna berätta om några av människans sinnen.
  • Du ska känna till några kroppsdelar och hur de ser ut.
  • Du ska känna till några saker som påverkar människor hälsa.

 

Vi kommer att bedöma dina förmågor och kunskaper genom:

  • att du deltar aktivt på lektionerna.
  • observationer på lektionerna.
  • dina muntliga och skriftliga redovisningar.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer arbeta genom att:

  • se filmer
  • läsa faktatexter
  • skapa bilder och texter
  • diskutera olika frågeställningar
  • arbeta i grupper och enskilt

 

Kopplingar till läroplanen

  • kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    NO
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    NO
  • Centralt innehåll
  • Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
    NO  1-3
  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
    NO  1-3
  • Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
    NO  1-3
  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.
    Bl  C 6
  • Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
    Bl  C 6
  • Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: