Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Norden åk 4-6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/976549454_1349723304750_scaled.png
Skapad 2019-08-16 10:28
i Askebyskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Ht 2016 klass 5,6
Grundskola
5 – 6
Svenska
Geografi
I denna del ska vi lära oss mer om Norden och naturen.
Innehåll
Våra grannar i Norden
Arbetssätt:
Vi kommer att titta på filmer, läsa faktatexter, arbeta med olika frågeställningar och kartkunskap. Vi kommer ha gemensamma genomgångar och du kommer att få arbeta självständigt.
Konkretiserade mål:
Du ska
* kunna beskriva och göra jämförelser om Nordens natur och naturtillgångar samt vad människor livnär sig på
* kunna placera ut länder, några stora städer, berg och vatten på en blindkarta
* kunna jämföra fakta från tabeller och kartböcker.
* vara aktiv i diskussioner
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, ochGe
- Centralt innehåll
-
De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.Ge 4-6
-
Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.Ge 4-6
-
Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.Ge 4-6
-
Namn och läge på övriga Europas länder samt viktigare öar, vatten, berg, regioner och orter.Ge 4-6
-
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.Ge 4-6
Matriser
Matris för Nordens geografi år 5
Norden |
|||
|
Nordens namngeografi
Du ska veta vilka de nordiska länderna är samt,huvudstäder,strörre vatten, berg och öar.
kunna placera ut dem på en karta över Norden.
|
Du kan med viss hjälp tala om vilka de nordiska länderna och placera ut dem på en karta över Norden.
|
Du kan med viss säkerhet tala om vilka de nordiska länderna och placera ut större städer, vatten, berg och öar på en karta över Norden.
|
Du kan med stor säkerhet placera ut de nordiska länderna, större städer, vatten, berg och öar på en karta över Norden.
|
|---|---|---|---|
|
Ord och begrepp
Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
t ex klimat, landskap och väderstreck.
|
Du känner till en del geografiska ord och begrepp och använder dig av dem på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du känner till flera geografiska ord och begrepp och använder dig av dem på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du känner till flera geografiska ord och begrepp och använder dig av dem på ett väl fungerande sätt.
|
|
Platser
Du ska kunna placera ut olika platser i Norden på en karta.
|
Du känner några platser och kan placera ut dem med viss säkerhet.
|
Du känner till de flesta platser och kan placera ut dem med säkerhet.
|
Du känner till alla platser och kan placera ut dem med säkerhet.
|
|
Naturtyper och naturresurser
Du ska känna till de olika naturresurser i Norden.
|
Du känner till några av Nordens olika naturtyper och naturresurser. Du kan med viss hjälp berätta om någon betydelse av detta för samhället.
|
Du känner till de flesta av Nordens olika naturtyper och naturresurser. Du kan berätta om några betydelser av dessa för samhället.
|
Du känner till Nordens olika naturtyper och naturresurser. Du kan berätta om betydelsen av dessa för samhället.
|
|
Kartan
Kartan och dess uppbyggnad med färger och symboler.
Kunna använda en kartbok för att söka information.
|
Du kan med hjälp söka information i en kartbok.
|
Du kan förklara vad flera av färgerna och kartsymbolerna betyder och kan med viss hjälp använda dig av dessa för att hämta information från en karta.
|
Du kan förklara vad flera av färgerna och kartsymbolerna betyder och kan med säkerhet använda dig av dessa för att hämta information från en karta.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
