Samla eleverna och samtala om vår verksamhet

Beskrivning av arbetsgång

Papper och penna -AgnetaVad? och Vem?

Checklista (t ex material, vem ansvarar för vad)

Dokumentation (beskriv dokumentationsform, t ex bild, film eller anteckningar för respektive aktivitet)

Så här ger vi positiv förstärkning till eleverna

Samla eleverna och samtala om Hur blev det?

Så här ska vi utvärdera arbetet tillsammans med eleverna

<h3>Nul&auml;ge (Genom observationer, fr&aring;gor, diskussioner och analys av hela eller delar av verksamheten tas ett nul&auml;ge fram med utg&aring;ngspunkt fr&aring;n skolans styrdokument + anpassningar f&ouml;r aktuell elevgrupp.)</h3>
&nbsp;ny&nbsp; i verksamheten. vet inte vad eleverna vill g&ouml;ra eller deras intressen
&nbsp;
&nbsp;
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Koppling till skolundervisningen</h3>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Bild

kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Klubbenråd Fripp

Matriser i planeringen

Uppgifter