Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
4 - 6
Getingeskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 16 augusti 2021
Vi kommer under de kommande veckorna 33-42 jobba med media och hur vi uppfattar media och vilken roll media spelar i dagens samhälle.
Vi kommer att lära oss om:
Vi kommer att lära oss detta genom att:
När du är färdig ska du kunna redogöra för:
Du kommer att genomföra en skriftlig uppgift i slutet av perioden där du visar vad du har lärt dig. Vi kommer även att ha gruppdiskussioner där du kan visa vad du har lärt dig.
Syfte (3)
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
Centralt innehåll (4)
Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet.
Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.
Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.
Hur man agerar ansvarsfullt vid användning av digitala och andra medier utifrån sociala, etiska och rättsliga aspekter.
Kriterier (5)
Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan undersöka elevnära samhällsfrågor ur något perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter