Konkretisering av målen

Eleverna kommer att:

• uppleva väderlek och årstidsväxlingar (höst,vinter, vår och sommar) i naturen och vad som kännetecknar dessa.
• få kännedom om hur djuren anpassar sig till årstiderna.
• få benämna och peka ut begrepp från skogen och närmiljön.
• få kännedom om träd i närområdet
• djur som bor i träden och äter mat från träden, vilket ger en inblick i enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.

Arbetssätt och undervisning

• Genom ute-lektioner, gemensamma arbeten och samtal i grupp.
• Vi tittar, känner och upplever vår natur omkring oss
• Eleverna läser faktatexter och ser film.
• Eleverna forskar och skriver egna texter som de illustrerar.

Bedömning; vad och hur.

Eleven visar sina förmågor genom:

• Observationer i vardagen.
• Deltar i diskussioner
• Känner till hur några av våra vanligaste träd ser ut och vad de heter.
• Du förstår att vi har olika årstider
• Du dokumenterar genom att skriva och rita.

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  NO
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3