Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Teknik: Microbit
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/harryda/furuhallsskolan/furuhallsskolan/4766525896_68d1c23b-58ce-43bd-b5cc-ecc082420f40.jpg
Skapad 2019-08-16 15:00
i Gemensamt Härryda Härryda
unikum.net
Teknik 4-6
Grundskola
5
Teknik
Teknik,
programmering med Microbit i samarbete med Tellus.
Innehåll
Syftet med undervisningen:
se läroplanskoppling
Det här ska du lära dig:
Du ska få kunskap om hur en dator fungerar samt få lära dig en slags programmering: Microbit. Vi får hjälp av kommunens resurscentra Tellus som kommer till oss några gånger.
Så här kommer vi att arbeta:
Vi kommer att ha en del teoretiska moment, tex om datorn och även arbeta praktiskt med programmering med Microbits. Läxor kan förekomma.
Bedömning:
Se matris.
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.Tk 4-6
-
Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.Tk 4-6
-
Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.Tk 4-6
-
Några av datorns delar och deras funktioner, till exempel processor och arbetsminne. Hur datorer styrs av program och kan kopplas samman i nätverk.Tk 4-6
-
Att styra egna konstruktioner eller andra föremål med programmering.Tk 4-6
-
Hur teknik ingår i och förändrar förutsättningar för olika yrken och inom alla samhällsområden.Tk 4-6
Matriser
Teknik: Microbit
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Genomföra arbeten
|
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller.
|
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade fysiska eller digitala modeller.
|
|
Formulera & välja alternativ
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
