Korsstygn och QR-kod

Du ska göra en eller flera korsstygnsbroderade QR-koder. Till hjälp har du din Ipad att skapa QR-koder. Det är noga att det blir rätt så att en QR-läsare sedan kan läsa koden du har broderat.
Du får själv välja vilken färg du vill brodera med och hur
du sedan vill montera ditt broderi. Försök gärna kombinera flera material och tekniker.
Detta arbete kommer att vara ett extraarbete medan vi arbetar med symaskinen och sträcker sig fram till höstlovet.

Varför - Syfte med arbetet

Syftet med arbetet är att du ska utveckla din förmåga att kombinera digital teknik i ett slöjdarbete. Du ska tillsammans med din lärkompis planera och genomföra ett arbetet från ide till färdig produkt, välja lämpligt material och teknik och värdera den egna arbetsinsatsen. Du kommer också att utöka ditt ordförråd med slöjdspecifika och digitala begrepp.

Vad - Vad vill du att det ska bli

Din lärare visar några exempel på hur du kan montera ditt broderi eller om du vill brodera på något annat material.

Slöjdspecifika och digitala ord

Räknelinne, aidaväv, namngarn, korsstygn, trubbig broderinål, bundet broderi, montering, fästa tråd, markera, QR-kod, skapa QR-kod, QR-läsare, läsa QR-kod med kamera, länk.

Hur - Arbetssätt, undervisning

LEKTION 1

1. Din lärare en genomgång och berättar hur man skapar en QR-kod, hur man läser av den och vad man ska tänka på.

2. Titta HÄR om du inte kommer ihåg

2. Du får sedan tillsammans med din lärkompis planera, skissa och välja ut en QR-kod, samt hur ni har tänkt montera den.

3. Visa er lärare.

4. Din skiss fotar du och lämnar in på Unikum och berättar hur du har planerat ditt arbete.

5. QR-koden skriver du ut och ritar sedan upp ett rutmönster med hjälp av linjal Det gör det lättare att följa när du sedan broderar.

6. Berätta vad du har arbetat med under dokumentation efter varje lektion.

SÅ HÄR LÅNGT SKA DU HA KOMMIT PÅ FÖRSTA LEKTIONEN!

LEKTION 2

1. Din lärare går igenom hur man gör när man broderar korsstygn.

2. Räkna hur många rutor ditt broderi är. 

3. Välj material att brodera på. Din lärare hjälper dig att klippa ut.

4. Börja brodera. Markera med en penna det du har gjort.

5. Titta på filmen HÄR eller HÄR om du blir osäker. Arbeta tillsammans med en lärkompis.

6. Beskriv med ord och bild efter varje broderitillfälle under dokumentation.

EXTRAARBETE

1. Du broderar medan du väntar på din tur vid symaskinen och när du känner att du behöver en paus.

2. Beskriv med ord och bild efter varje broderitillfälle under dokumentation.

NÄR DU BRODERAT KLART

1. Ska du göra ett broderi till gör du det nu och börjar om igen.

2. Gör din montering efter lärarens anvisningar. 

3. När du är klar med ditt arbete avslutar du med att skriva en värdering över ditt arbete i Unikum. Lägg även in ett foto på ditt färdiga arbete.

4. Diskutera värderingen med din lärkompis.

Bedömning

Vid bedömningen tittar jag på hur du:

• jobbar med idéutveckling, formgivning och framställning
• klarar av att följa instruktioner både skriftligt och muntligt
• använder olika slags redskap samt dess benämningar
• hanterar de problem som uppkommer under arbetets gång
• tar ansvar för ditt slöjdarbete och hur du arbetar för att komma framåt
• motiverar dina val och dokumenterar och värderar din arbetsprocess 

Se även bedömningsmatrisen nedan.

Ditt arbete bedöms successivt under varje lektion, samt när du är klar och lämnar in din färdiga produkt tillsammans med din dokumentation i Unikum. Du kommer få en skriftlig bedömning av ditt arbete här i Unikum.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Undersökande av olika materials och hantverksteknikers möjligheter.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.

Uppgifter

1. Skiss och planering QR-broderi

Här lägger du in en bild på din skiss. Tänk på att vara noggrann när du gör din skiss. Rita tydligt så man ser alla detaljer som ska finnas med.

Svara på frågorna. Skriv ditt svar i inlämningsrutan nedan.

1. Förklara vad du ska göra. Vilka detaljer finns på ditt arbete?

2. Var hittade du inspiration till ditt arbete?

3. Vilka slöjdtekniker behöver du använda till det här arbetet?

4. Varför du vill göra det här arbetet? Vad du tror du kommer lära dig?

5. Vilka material tror du att du behöver?

6. Vilka redskap tror du att du behöver använda?

2. Dokumentation QR-broderi

Här gör du din dokumentation i slutet av varje lektion. Du tar ett foto på ditt arbete och bifogar här och så skriver du i inlämningsrutan nedan vad du har gjort under lektionen och vad du ska fortsätta med nästa gång.

3. Värdering QR-broderi

När du är klar med ditt arbete svarar du på frågorna nedan eller skriver fritt hur du tänker. Skriv dina svar i inlämningsrutan.

Bifoga även ett FOTO på ditt färdiga arbete.

1. Hur blev ditt arbete? Förklara vad du tycker om färgen, formen och materialet.

2. Blev du nöjd med ditt arbete? Varför/varför inte? Förklara!

3. Har du gjort ändringar under arbetets gång, berätta vilka och varför.

4. Är det något du skulle vilja ha gjort annorlunda? Varför?

5. Berätta hur du tycker att du har arbetat. Hur har din arbetsinsats påverkat det slutliga resultatet?

(Har du ansvarat för att ditt arbete ska bli klart? Läst arbetsbeskrivningar och använt dina tidigare erfarenheter? Lyssnat vid genomgångar?)