Första världskriget

Vad var det som gjorde att ett världskriget bröt ut 1914? Vi kommer att granska hur världen såg ut vid sekelskiftet och försöka förstå orsakerna, den utlösande faktorn, förloppet i Första världskriget.

Koppling till läroplanen 

 Centralt innehåll och betygskriterier - se länkar nedan

Undervisningen 

I undervisning kommer du att lära dig om... (Vad?)

• Hur världen såg ut vid sekelskiftet
• Aktuella ideologier; nationalism, kolonialism, imperialism, konservatism, liberalism
• Orsakerna/konsekvenser kopplat till första världskriget
• Vad som utlöste kriget
• Krigsförloppet
• Versaillesfreden

Hur...

• Många genomgångar
•  filmer
• Eget arbete med lärobokstexter själv eller i par
• Skrivuppgifter om historiebruk och källkritik
• Sos Historia, prio Historia, mm

Bedömning

Uppgifter under arbetets gång 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Europeisk nationalism, imperialism och framväxten av olika former av demokrati och diktatur.
• De båda världskrigen, deras orsaker och konsekvenser. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag. Människors motstånd mot förtryck.
• Tolkning av historiska källor från tidsperioden och granskning utifrån källkritiska kriterier. Värdering av källornas relevans utifrån historiska frågor.
• Analys av historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur olika aktörer använder historia för att skapa opinion eller legitimera makt.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid. Eleven för enkla resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.
• Eleven ställer frågor till historiska källor och för enkla resonemang om vad källorna kan berätta om det förflutna samt om källornas relevans och trovärdighet.
• Eleven för enkla resonemang om hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.