Ht 19 PP Samhällskunskap - Lag och rätt

Ht -19 PP Samhällskunskap –  Lag och rätt

Ämnesövergripande mål i Lgr 11 för samhällskunskap, rättigheter och rättsskipning

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Ur det centrala innehållet i Lgr 11, samhällskunskap för åk 7-9

• Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter.
• Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Hur normuppfattning och lagstiftning påverkar varandra. Kriminalitet, våld och organiserad brottslighet. Kriminalvårdens uppgifter och brottsoffers situation.

 

Förmågor kopplade till kunskapskrav för åk 7-9 och hur dessa konkretiseras i arbetsområdet.

 

Att träna, visa och bedömas i

Förmåga	Kunskapskrav	Konkretisering
Begreppsförståelse Aspekt 1	Att kunna förstå och använda centrala ord och begrepp inom ämnesområdet, när du talar, läser, skriver och lyssnar.	Se lista i Class room över centrala ord och begrepp.
Faktakunskaper Aspekt 2	Att visa kunskaper om hur vårt samhälles rättsliga struktur är uppbyggt och fungerar Att beskriva samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.	Vad är lagar, regler och normer? Vilka är våra grundlagar? Vad är en rättsstat? Vad är rättssäkerhet? Hur ser kopplingen ut mellan en rättsstat, demokrati och mänskliga rättigheter? Vilka myndigheter ingår i vårt rättsväsende? Hur är gången från gripande till åtal? Hur genomförs en rättegång? Vilka olika typer av påföljder finns det? Vilka är våra olika domstolar? Vilka sociala, politiska och ekonomiska faktorer har samband med ungdomsbrottslighet?
Resonemangsförmåga Aspekt 3	Att uttrycka egna ståndpunkter och med hjälp av argument kunna resonera kring dessa. Att kunna föra resonemang där du växlar mellan olika perspektiv.	Ex på resonemangsfråga kan vara: ”Kommer strängare straff att minska brottsligheten i vårt samhälle?” Ex. ” Hur påverkar ett beslut om strängare straff olika grupper i samhället?” Tänk både på individnivå och samhällsnivå. Tänk också utifrån olika typer av konsekvenser ex ekonomiska, sociala och politiska.

Arbetssätt och arbetsmaterial:

Genomgångar, diskussioner, texter och filmer.

Lista över centrala ord och begrepp samt lärobokstext läggs i classroom samt kan erhållas i pappersform.

Arbetstid v 34-37

	Tisdag 80 min	Torsdag 80 min	Fredag 55 min
V34	Tisdag 60 min. Presentation av SO-årsklocka åk 9 PP-genomgång av arb.omr Lag och rätt. Sommarens ”snackis” – ASAP Rocky och vårt svenska rättssystem. Onsdag 50 min. Begrepp: Lagar, regler, normer, grundlagar, rättsstat, rättssäkerhet, rättsväsende, juridik, civilrätt och offentlig rätt	Lagarna speglar vårt samhälle. Vad är ett brott? Brottens vad, vem och varför.	Aktivitetsdag
V35	Övernattning	Läxa: Begreppen 1-16 i centrala ord och begreppslistan. Repetera s 1-6 i lärobokstexten. Från gripande till åtal	Från gripande till  åtal.
V36	Vad händer i rättssalen?	Läxa: Begrepp 17-35 Repetera skiss ” Från gripen till åtal” Se studifilm; https://app.studi.se/l/fraan-brott-till-aatal Vad händer i rättssalen? Olika typer av domstolar	Påföljder
V37	Läxa begrepp 36-48 Repetera bild över rättssalen Se studifilmer: https://app.studi.se/l/i-raettssalen https://app.studi.se/l/raettegaang https://app.studi.se/l/dom-faller	Repetition inför fredagen.	Någon form av uppgift där du visar dina begrepps- och faktakunskaper. Enligt aspekt 1 och 2. Förberedelse inför resonemangsuppgift. Enligt aspekt 3.
V38	En resonemangsuppgift. Aspekt 3.

 

Bedömning

Bedömningstillfällen ligger på fredag v 37 och tisdag v 38. Bedömning sker utifrån visade kunskaper och förmågor, aspekt 1-3, som beskrivs ovan i denna PP samt i matrisform i Unikum.