Ämnen:
Bild, Musik, NO (år 1-3), Svenska, Engelska, Idrott och hälsa, SO (år 1-3)
·
Årskurs:
1 - 2
Eskilsbyskolan F-2, Härryda · Senast uppdaterad: 18 augusti 2019
Vi kommer arbeta med djur och växter i vår närmiljö. Vad finns i naturen, hur använder vi naturen och vad händer i naturen på hösten.
Hösten är på väg! Hur vet vi det? Vilka kännetecken finns i vår natur på att det är höst? Vi kommer att ge oss ut i närområdet och leta hösttecken. Vi kommer att titta på olika lövträd, bär och småkryp som finns i närområdet. Vi kommer att prata om allemansrätten och varför den är viktigt och hur det user ut med bebyggelse och natur i vårt närområde.
Du kommer få lära dig:
- årets olika årstider.
- känna igen och kunna beskriva naturen om hösten.
- känna igen några träd
- att beskriva hur ett träd förändras under de olika årstiderna.
- känna igen några småkryp och andra djur i vår närhet och vad de gör för naturen och oss.
- något om hur djuren anpassar sig till höst och vinter.
- hur vi behöver naturen och använder naturen på olika sätt.
- rita faktabilder och skriva faktaord eller meningar som passar till - Åk 1
- rita faktabilder och skriva faktatexter som passar till - Åk 2
Vi kommer:
- lyssna
- berätta och samtala
- vara nyfiken
- deltaga aktivt i alla undersökningar och sorteringsövningar.
- skriva, rita och måla
Jag kommer att bedöma om du muntligt, skriftligt eller i bild visar att du kan:
Centralt innehåll (7)
Allemansrättens grunder.
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.
Innehåller inga uppgifter