Källkritik år.6-9

Hur kan du som elev veta vilka källor som är trovärdiga. Vad är sant och vad är inte sant (falskt) när du söker information. Vi möts dagligen av en mängd information och i detta område kommer vi tillsammans titta hur man kan värdera trovärdigheten.

Detta ska du som elev öva på:

• Att granska, jämföra och värdera källor på Internet.
• Hämta information från olika källor, både traditionella och digitala.
• Att använda digitala medier på ett ansvarsfullt sätt. 

Så här ska vi jobba:

Du kommer att arbeta med det digitala läromedel

Du kommer att delta i grupparbeten där du bekantar dig med ord begrepp och fakta i ämnet

Du kommer att delta i diskussioner

Öva på att söka och värdera information

Berätta hur man använder digitala medier på ett ansvarsfullt sätt.

Under arbetet bedöms din

Delaktighet i diskussioner och uppgifter

Din förmåga att delta i att värdera information från olika källor

Din förmåga i att delta i att använda digitala medier på ett ansvarsfullt sätt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att läsa och reflektera över skönlitteratur och andra texter, och
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Mediernas roll i samhället.
• Aktuella samhällsfrågor.
• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att avkoda och förstå olika texter. Att urskilja texters budskap och syfte. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Att återge delar av innehållet i olika texter. Att resonera om texter med koppling till upphovsperson, andra texter och egna erfarenheter.
• Texter i digitala miljöer samt andra texter som kombinerar ord, bild och ljud. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.