Lagar och regler och mänskliga rättigheter

I det här ämnesområdet ska du få lära dig om lag och rätt samt en del om de mänskliga rättigheterna.
- Varför det finns normer, regler och lagar och vad skillnaden är.
- Våra grundlagar.
- Varför vi straffar brottslingar och på vilka olika sätt. Olika brott och straff.
- Varför människor begår brott.
- Hur rättsväsendet fungerar.
- Hur förövaren, brottsoffret och samhället påverkas av kriminalitet.
- Centrala ord och begrepp

Undervisningen i samhällskunskap ska behandla följande centrala innehåll I årskurs 4-6

Rättigheter och rättsskipning

• Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

• Efter arbetsområdet ska du kunna:
• Resonera kring normer. regler, lagar och varför de behövs.
• Olika typer av brott och påföljder av dessa.
• redogöra i grova drag för vad som händer när någon har begått ett brott.

• använda centrala ord och begrepp på ett fungerande sätt. 

• värdera och uttrycka olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med resonemang och argument.
• Arbetssätt och undervisning
• Vi läser och arbetar med Puls Samhällskunskap + ett häfte om lag och rätt.

• Vi ser filmer till ämnet och gör uppgifter från "Skadegörelse i vardagen".
• Diskussioner i grupp och helklass.
• Värderingsövningar där du ska ta ställning i olika frågor, både muntligt och skriftligt.
• Instudering av centrala ord och begrepp, boken och flippat klassrum
• Skriva en nyhetsnotis om ett brott som begåtts (bedöms även i Svenska)

Bedömning; vad och hur.

Jag kommer att bedöma dina kunskaper enligt följande:

• Din delaktighet i gruppövningar och i diskussioner på lektioner.
• Att du på lektionerna använder dig av centrala ord och begrepp. 
• Skriftliga läxförhör - ord och begrepp.
• Ett skriftligt prov - ett "gammalt" nationellt prov