Ämnen:
SO (år 1-3)
·
Årskurs:
1 - 2
Furudals skola, Rättvik · Senast uppdaterad: 18 augusti 2019
I skolan har alla barn rätt att må bra. Därför är det viktigt att alla hjälps åt med att göra skoldagen så bra som möjligt.
Ibland måste vi bestämma olika regler för att det ska fungera.
När vi har jobbat klart med det här området ska du kunna:
Åk 1-2:
Åk 2:
Syfte (1)
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
Centralt innehåll (5)
Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.
Kriterier (4)
Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras.
Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter