<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Eleverna ska f&aring; kunskap och f&ouml;rst&aring;else om varf&ouml;r det &auml;r viktigt att r&ouml;ra p&aring; sig.
De kommer att f&aring; prova p&aring; olika fysiska aktiviteter, och r&ouml;ra sig allsidigt.
L&auml;ra sig varf&ouml;r det &auml;r viktigt med uppv&auml;rmning och hur man f&ouml;rebygger risker vid fysisk aktivitet, b&aring;de p&aring; land och i vatten.
Genomf&ouml;ra olika utevistelser/friluftsliv efter olika f&ouml;rh&aring;llanden och milj&ouml;er och l&auml;ra sig om allemansr&auml;tten.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Vi bed&ouml;mer dina f&ouml;rm&aring;gor:&nbsp;
- att anv&auml;nda dig av sammansatta grundformer i kombination till olika redskap och &ouml;vningar
- att genomf&ouml;ra olika aktiviteter/&ouml;vningar i skiftande natur och milj&ouml;.
- att samspela med andra, och ge positiv feedback.
- att r&ouml;ra sig i takt till musik, och samspela med en/flera danspartners.&nbsp;
- att simma och hantera n&ouml;dsituationer p&aring; land och i vatten.
Vi bed&ouml;mer dina f&ouml;rm&aring;gor fortl&ouml;pande under lektionstid.&nbsp; 
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Eleverna kommer att prova olika sporter och aktiviteter.

Idrott och hälsa

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

 genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och 

 förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten. 

Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.

 Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik. 

 Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik. 

 Kroppsliga och mentala effekter av några olika träningsformer. 

 Förebyggande av skador, till exempel genom uppvärmning. 

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild. 

Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.

 Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. 

 Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten. 

 Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser. 

 Badvett och säkerhet vid vatten vintertid. Hantering av nödsituationer vid vatten med hjälpredskap. 

Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser väl till aktiviteten.

I rörelser till musik och i danser anpassar eleven sina rörelser väl till takt och rytm.

Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.

Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.

Eleven kan ge välutvecklade beskrivningar av hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.

Idrott åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter