Vad kommer vi att arbeta med?

-Barnkonventionen, mänskliga  rättigheter

-Demokrati

-Jorden och klimatet

-Naturresurser i världen

-Hållbar utveckling

-Kartor

Hur kommer vi att arbeta?

-Söka information med hjälp av kartor

-Läsa faktatexter/studieteknik

-Se filmer

 -Individuellt arbete och grupparbete

 Vi bedömer din förmåga att:

Ge:

-bestämma platsers läge

-beskriva geografiska lägens betydelse för klimat och natur

-förstå hur jorden påverkas när vi använder olika resurser

-resonera om hur vi kan spara på jordens resurser

-använda kartor för att lösa olika uppgifter

-använda geografiska begrepp

Sh:

-redogöra för innebörden av mänskliga rättigheter och barnets rättigheter

-undersöka politiska strukturer och använda begrepp på ett fungerande sätt

-beskriva skillnader mellan demokrati och diktatur

-resonera kring hur individer och grupper kan påverka politiska beslut

-söka och hantera information

• Syfte
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  Ge
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

  Ge
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

  Sh
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

  Sh
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

  Sh
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  Sh
• Centralt innehåll
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

  Ge  4-6
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

  Sh  4-6
• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.

  Sh  4-6
• Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.

  Sh  4-6