<h1>Fakta att kunna:&nbsp;</h1>
<ul>
<li>Kan f&ouml;rklara vad materia &auml;r.&nbsp;</li>
<li>Kan f&ouml;rklara vad densitet &auml;r.&nbsp;</li>
<li>Kan f&ouml;rklara vad massa och volym &auml;r.&nbsp;</li>
<li>Kan f&ouml;rklara vad tre aggregationstillst&aring;nd &auml;r.&nbsp;</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">Arkimedes princip: Lyftkraften p&aring; ett f&ouml;rem&aring;l &auml;r lika stor som tyngden av v&auml;tskan eller gasen som tr&auml;ngs undan av f&ouml;rem&aring;let.</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">Ett f&ouml;rem&aring;l sjunker om det har st&ouml;rre t&auml;thet (densitet) &auml;n v&auml;tskan eller gasen som det &auml;r i.</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">Trycket av 10&nbsp;m h&ouml;gt vatten &auml;r lika stort som lufttrycket vid havsytan. <img class="gallery" style="box-sizing: inherit; margin-top: 1.5rem; cursor: pointer; transition: filter 0.25s cubic-bezier(0.25, 0.46, 0.45, 0.94); width: 144.891px;" src="https://s3-eu-west-1.amazonaws.com/gleerups-prod-uploads/54/tify_6_92a.jpg" alt="Bild: Illustration. Boll som trycks under vattenytan" /></li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">V&auml;tskor och gaser har en lyftkraft.</li>
</ul>
<h1>F&auml;rdigheter att kunna:</h1>
<ul>
<li>Kan v&auml;ga</li>
<li>Kan m&auml;ta</li>
<li>Utveckla f&ouml;rm&aring;gan att resonera fr&aring;n enkel till f&ouml;rdjupad niv&aring;, ur flera perspektiv och i flera led.</li>
<li>Kunna f&ouml;rklara och resonera kring p&aring;st&aring;endet att "ingenting f&ouml;rsvinner".&nbsp;</li>
</ul>
<h1>Begreppslista:&nbsp;</h1>
materia = atomer och molekyler kallas ocks&aring; f&ouml;r materia. Materia &auml;r allt som du kan v&auml;ga eller ta p&aring;. grund&auml;mne = best&aring;r av en sorts atomer atom =&nbsp;betyder "odelbar", &auml;r den minsta enheten av ett grund&auml;mne&nbsp; molekyl =&nbsp;en grupp av tv&aring; eller fler atomer kemisk f&ouml;rening =&nbsp;ett &auml;mne som best&aring;r av tv&aring; eller flera olika grund&auml;mnen volym =&nbsp;&auml;r m&auml;tetalet f&ouml;r m&auml;ngden tredimensionell rymd som omges av slutna gr&auml;nser, densitet = t&auml;thet vikt = massa, &auml;r inte samma som tyngd!
&nbsp;"Gamla begrepp som du skulle ha kunnat sedan tidigare".&nbsp;
<ul style="box-sizing: inherit; margin-bottom: 0px; padding-left: 2.3em; list-style-position: initial; list-style-image: initial; color: #333333; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 16.1px; background-color: #e6f2e1;">
<li style="box-sizing: inherit;">atom = betyder odelbar p&aring; grekiska, n&auml;stan de minsta delarna i en molekyl</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">molekyl = flera atomer</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">kretslopp = ingenting f&ouml;rsvinner men det kan &auml;ndras och bilda nya &auml;mnen.</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">grund&auml;mne = en sorts atomer</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">modell =&nbsp;modeller&nbsp;som hj&auml;lper oss att t&auml;nka och f&ouml;rklara</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">fast form = material som man kan ta p&aring;</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">flytande form = rinnande materia</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">gasform = sv&auml;vande materia</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">fas&ouml;verg&aring;ng = n&auml;r ett &auml;mne g&aring;r fr&aring;n en form till en annan</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">stelning = n&auml;r ett &auml;mne g&aring;r fr&aring;n flytande form till fast form</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">sm&auml;ltning = n&auml;r ett &auml;mne g&aring;r fr&aring;n fast form till flytande form</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">avdunstning = n&auml;r ett &auml;mne g&aring;r fr&aring;n flytande form till gasform</li>
<li style="box-sizing: inherit; margin-top: 0.5em;">kondensering = n&auml;r ett &auml;mne g&aring;r fr&aring;n gasform till flytande form</li>
</ul>
&nbsp;
Veckoplanering: &nbsp;Hur l&auml;nge ska vi h&aring;lla p&aring;? Korta eller l&aring;nga&nbsp;avst&auml;mningar/prov?&nbsp;
v. 35-38
&nbsp;
Vi g&ouml;r ett enklare prov n&auml;r vi &auml;r klara med temat.
&nbsp;
UTV&Auml;RDERING AV TEMAT:
1) Var det l&auml;tt/sv&aring;rt att arbeta med tema "Materia"?
2) Vad var viktigast f&ouml;r dig att l&auml;ra sig temat - genomg&aring;ngar, laborationer, arbetet med studieuppgifterna, kahoot, eget arbete?
3) Vilket s&auml;tt var l&auml;ttast f&ouml;r dig att l&auml;ra dig Materia? - genomg&aring;ngar, laborationer, arbetet med studieuppgifterna, kahoot, eget arbete?
4) Vad kan du g&ouml;ra f&ouml;r att f&ouml;rb&auml;ttra ditt arbete med n&auml;sta tema - "Elektricitet"? Det &auml;r viktigt att du vet vad det &auml;r som g&ouml;r l&auml;ttare f&ouml;r dig att l&auml;ra dig olika tema i fysik.

Fysik

Materia och densitet. Väga och mäta. Värme och tryck. 

Materia och densitet åk 7

 Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen. 

 Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet. 

Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.

Eleven kan samtala om och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle och skiljer då fakta från värderingar och formulerar ställningstaganden med välutvecklade motiveringar samt beskriver några tänkbara konsekvenser.

I diskussionerna ställer eleven frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som för diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.

Eleven kan använda informationen på ett väl fungerande sätt i diskussioner och för att skapa välutvecklade texter och andra framställningar med god anpassning till syfte och målgrupp.

I undersökningarna använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

Eleven för välutvecklade resonemang kring resultatens rimlighet i relation till möjliga felkällor och ger förslag på hur undersökningarna kan förbättras och visar på nya tänkbara frågeställningar att undersöka.

Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av undersökningarna med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter.

Eleven har mycket goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.

Eleven kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang där företeelser i vardagslivet och samhället kopplas ihop med krafter, rörelser, hävarmar, ljus, ljud och elektricitet och visar då på komplexa fysikaliska samband.

Materia och densitet åk 7_2019/2020

Matriser i planeringen

Uppgifter