Luft

Vi har luft omkring oss hela tiden. Vad är luft egentligen? Det ska vi prata, läsa och skriva om.

Syfte - vilka förmågor ska tränas?

Du ska utveckla kunskaper om fysikaliska sammanhang.

Du ska träna din förmåga att

• använda fysikens begrepp.
• genomföra undersökningar.

Mål

Du ska:

• känna till att luft är något och tar utrymme.
• kunna berätta något om luftens egenskaper, såsom utseende, vikt, motstånd.
• känna till att luft består av olika ämnen.
• kunna berätta om varför luft är så viktig.
• kunna dokumentera experiment och veta vad orden hypotes och resultat betyder.

Arbetssätt

Vi kommer att:

• läsa i No-böcker om luft.
• vi kommer att göra lite olika experiment som visar luft. 
• se på olika faktafilmer och experiment.
• diskutera, lägga fram hypoteser och dokumentera arbetet.

Bedömning

Bedömningen sker kontinuerligt och under lektionerna kommer du att få visa mig vad du lärt dig genom att:
- genomföra, förklara och dokumentera på olika sätt.  
- delta i gemensamma diskussioner.

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
• Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.