Samhällets och familjens pengar åk 4

Vi kommer att lära oss om hur samhällets och familjens ekonomi fungerar

Våra mål

Du ska:

* Veta hur olika familjers ekonomi i ett svenskt samhälle ser ut (analysförmåga)

* Förstå hur olika delar av samhället är beroende av varandras ekonomi (analysförmåga)

En kvinna arbetar och betalar då skatt, kvinnan har ett barn som går i skola och skolan betalas av allas skattepengar. Det ekonomiska kretsloppet.

* Veta vad budget, lön, skatt, moms, ränta, arbetslöshet och konsumera är för något samt hur de påverkar ett samhälle (begreppslig förmåga)

Så här arbetar vi

Här skriver du kortfattat hur klassen kommer att arbeta med området.

Vi kommer att:

* Kolla på filmer

* Arbeta med begrepp

* Läsa olika faktatexter

* Arbeta med olika arbetsuppgifter/diskussionsuppgifter 

* Ha ett prov 

Bedömning

Du visar att du når målen genom att:

Godtagbara kunskaper

- Peka ut några olika orsaker till att familjens ekonomi kan se olika ut

- Kan förklara någon orsak om hur Sveriges ekonomi är uppbyggd

- Vet vad de flesta begreppen betyder

  

Mer än godtagbara kunskaper

- Peka ut flera olika orsaker till att familjens ekonomi kan se olika ut

- Kan förklara flera orsaker om hur Sveriges ekonomi är uppbyggd

- Vet vad de flesta begreppen betyder och kan använda dem i rätt sammanhang

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

Centralt innehåll

• Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.
• Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
• Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett väl fungerande sätt.