Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Historia

·

Årskurs:

6

Stormaktstiden och Frihetstiden

Kärlekens skola, Halmstad · Senast uppdaterad: 15 augusti 2022

Under hösten kommer vi att arbeta med Stormaktstiden/Östersjöriket. En period som innehöll allt från krig och häxjakter till mäktiga regenter och vanligt folk... Vi kommer även att lära oss mer om perioden som följer därefter, Frihetstiden. En tid då folket började kräva mer inflytande, minskad makt för kung och kyrka och då jordbruket genomgick många förändringar.

 

MÅL

Målen med arbetsområdet är att du ska:

  • kunna berätta och resonera om olika människors (män, kvinnor, barn) levnadsvillkor 
  • kunna göra jämförelser mellan Sveriges 1600- och 1700-tal och Sverige idag 
  • kunna berätta om några kända historiska personer (t.ex. Gustav II Adolf, Axel Oxenstierna, Drottning Kristina, Karl X, Karl XI, Karl XII)
  • kunna berätta om några viktiga historiska händelser (Trettioåriga kriget, Slaget vid Lützen, Regalskeppet Wasa, Kriget om Skåne, Snapphanarna, Häxjakten, en rad viktiga "freder", slaget vid Narva, tåget över Bält, Poltava, hattar och mössor, storskiftet etc.) 
  • kunna använda ord och begrepp kopplade till ämnet (t ex kronologi, orsak och konsekvens, olika tidsrelaterade ord, legosoldat, rote, riksråd, rikskansler, abdikera, krigsbyte, utskrivning till knekt, förmyndarregering, reduktion, envåldshärskare) 

ARBETSSÄTT

Vi kommer att arbeta med Stormaktstiden genom att:

  • film
  • läsa faktatexter från Utkik och andra läromedel
  • diskutera och lyssna på genomgångar
  • tolka historiska bilder
  • göra ett grupparbete

BEDÖMNING

Jag kommer att bedöma dina kunskaper genom:

  • kontinuerliga observationer under lektionerna
  • insats och slutprodukt i grupparbetet
  • ett avslutande skriftligt prov

 

 


Läroplanskopplingar

kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Eleven visar mycket goda kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för välutvecklade resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också välutvecklade resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.

Eleven ställer frågor till historiska källor, beskriver vad som kan vara en historisk källa och ger några välgrundade exempel på vad källorna kan berätta om det förflutna.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback