Målet med undervisningen

Att du efter genomfört arbetsområde kommer att ha utvecklat din:

- Kommunikativa förmåga, då du kommer att få samtala och diskutera i par och grupp.

- Analysförmåga, då du kommer att få beskriva resultat och slutsatser.

- Begreppsliga förmåga, att du efter undervisningen känner till begreppen:

• Kraft
• Tyngdkraft
• Friktion
• Jämvikt
• Balans
• Tyngdpunkt

Så här ska vi arbeta 

Du kommer att:

- Få lära dig om de olika begreppen genom att se film, diskutera och läsa litteratur.

- Göra enkla undersökningar som dokumenteras och i samtal tillsammans med klasskamrater göra jämförelser med dina egna och andras resultat.

 Det här ska bedömas 

- Om du i relation till lek och rörelse känner till följande begrepp;

• Kraft
• Tyngdkraft
• Friktion
• Jämvikt
• Balans
• Tyngdpunkt

• Centralt innehåll
• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.

  NO  1-3
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.

  NO  1-3
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.

  NO   3
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.

  NO   3
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.

  NO   3
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

  NO   3