<h2>M&aring;l f&ouml;r dig som elev</h2>
Kapitel 1 SKOGEN
<ul>
<li>veta vad som menas med l&ouml;vskog, barrskog och blandskog.</li>
<li>kunna ber&auml;tta hur l&ouml;v och d&ouml;da djur bryts ner.</li>
<li>k&auml;nna till namnet p&aring; n&aring;gra tr&auml;d, b&auml;r och svampar.</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; n&auml;ringskedjor i skogen.</li>
<li>k&auml;nna till n&aring;gra rovdjur och bytesdjur.</li>
<li>veta vad m&auml;nniskan anv&auml;nder skogen till.&nbsp;</li>
<li>kunna f&ouml;rklara vad som menas med allemansr&auml;tten.</li>
</ul>
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Kapitel 2 NATUERN P&Aring; H&Ouml;STEN
<ul style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box;">veta varf&ouml;r l&ouml;vtr&auml;den f&auml;ller sina blad, men inte barrtr&auml;den.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">veta varf&ouml;r l&ouml;ven &auml;ndrar f&auml;rg.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">kunna f&ouml;rklara vad som h&auml;nder med l&ouml;ven p&aring; marken.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">kunna ge exempel p&aring; hur olika fr&ouml;n sprids.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r en del f&aring;glar flyttar.</li>
</ul>
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Kapitel 3 V&Auml;RME, KYLA OCH V&Auml;DER
<ul style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box;">veta varf&ouml;r solen &auml;r viktig f&ouml;r livet p&aring; jorden.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">kunna ge exempel p&aring; hur vi kan spara v&auml;rme.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">kunna ge exempel p&aring; hur v&auml;rme kan sprida sig.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">kunna f&ouml;rklara hur vindar uppst&aring;r.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">veta hur moln, regn och sn&ouml; bildas.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">kunna f&ouml;rklara vad som menas med v&auml;derprognos och ge exempel p&aring; hur man kan m&auml;ta v&auml;der.</li>
</ul>
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Kapitel 4 NATUREN P&Aring; VINTERN
<ul style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box;">ge exempel p&aring; hur olika djur hittar mat p&aring; vintern.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">ge exempel p&aring; hur olika v&auml;xter klarar vintern.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">f&ouml;rklara hur olika djur kan h&aring;lla sig varma i kylan.</li>
</ul>
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Kapitel 5 VATTEN OCH LUFT
<ul style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box;">veta vad en vattenmolekyl best&aring;r av.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">k&auml;nna till vattnets olika former.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">kunna beskriva vattnets kretslopp.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">veta att vissa &auml;mnen kan l&ouml;sas i vatten.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">kunna ber&auml;tta var i vattnet i kranen kommer ifr&aring;n.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">veta vad luft &auml;r.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">veta n&aring;got om hur m&auml;nniskan kan p&aring;verka vatten och luft.</li>
</ul>
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Kapitel 6 SJ&Ouml;AR OCH VATTENDRAG
<ul style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box;">kunna ge exempel p&aring; n&aring;gra olika typer av sj&ouml;ar i Sverige.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">k&auml;nna till namnen p&aring; n&aring;gra f&aring;glar som lever vid vattnet, n&aring;gra fiskar och n&aring;gra vattenlevande insekter.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">veta vad som menas med en n&auml;ringskedja och kunna ge exempel p&aring; en n&auml;ringskedja som finns i en sj&ouml;.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">veta hur en fisk &auml;r uppbyggd.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">veta hur en groda utvecklas fr&aring;n rom till vuxen.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">kunna ge exempel p&aring; hur m&auml;nniskan kan skada livet i en sj&ouml;.</li>
</ul>
<p style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px; margin: 0px 0px 10px 0px;">Kapitel 7 V&Aring;R OCH SOMMAR
<ul style="box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box;">kunna namnen p&aring; n&aring;gra vanliga blommor.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">kunna namnen p&aring; n&aring;gra f&aring;glar i din n&auml;rhet.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">f&ouml;rklara vad pollinering &auml;r och ge exempel p&aring; pollinerare.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">f&ouml;rklara hur v&auml;xterna f&aring;r sin energi s&aring; att de kan v&auml;xa.</li>
<li style="box-sizing: border-box;">ber&auml;tta hur en insekt utvecklas fr&aring;n &auml;gg till f&auml;rdig insekt.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Arbetsomr&aring;de och arbetss&auml;tt</h2>
Vi utg&aring;r fr&aring;n Koll p&aring; NO - Biologi, fysik, kemi och arbetar med dess aktivitetsbok.
Vi kommer &auml;ven g&ouml;ra utflykter till skogen f&ouml;r att anv&auml;nda v&aring;ra kunskaper.
Vi kommer utf&ouml;ra enklare laborationer och experiment.
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul>
<li>f&ouml;rklara och beskriva&nbsp;</li>
<li>samtala</li>
<li>s&ouml;ka och anv&auml;nda information</li>
<li>unders&ouml;ka</li>
</ul>
Bed&ouml;mningen sker l&ouml;pande p&aring; lektionerna samt med vissa&nbsp;tester, b&aring;de of&ouml;rberedda och f&ouml;rberedda.&nbsp;

Biologi

Fysik

Kemi

NO (år 1-3)

Vi utgår från materialet "Koll på No 4" och läser om skogen och vad som händer i naturen på hösten.

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid. 

 Energiflöden mellan föremål som har olika temperatur. Hur man kan påverka energiflödet, till exempel med hjälp av kläder, termos och husisolering. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

 Mätningar och mätinstrument, till exempel klockor, måttband och vågar och hur de används i undersökningar. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.

Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om elektriska kretsar, magneter, rörelser, ljud och ljus kan eleven relatera till några fysikaliska samband.

Eleven kan också beskriva och ge exempel på energikällor, energianvändning och isolering med viss koppling till energins oförstörbarhet och flöde.

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven har grundläggande kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av kemins begrepp.

Eleven kan även föra enkla resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning.

Koll på NO 4 - Biologi, fysik, kemi

Matriser i planeringen

Uppgifter