Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kretslopp i naturen

Skapad 2019-08-19 17:54 i Hammaren förskola Flen
Förskola
Hur fungerarkretsloppet i naturen i jämförelse med kretsloppet i en flaska? Vad är lika vad är olika? Barngrupp 1-2 år

Innehåll

 

Vecka 38- 40

Ansvarig Karin

Grupp/ grupper: I mindre grupper 3-5 barn skall vi besöka naturrutan.

Material: fruktskal, wellpapp, mjölkförpackning, spade 

Nuläge: Vi besöker regelbundet naturrutan i skogen i syfte att väcka nyfikenhet och utveckla kunskap och lärande och naturens djur, växter och kretslopp. 

Aktiviteten och dess syfte: Vi gräver ner de olika materialen försatt efter 1-2 veckor gräva upp dem. Vi undersöker och reflekterar över vad som hänt och varför. Ser vi några djur? Genom dokumentation i bild har vi ett referens materialet utgå ifrån. 

Med hjälp av vår naturruta i skogen som alla barn är delaktiga i och uppskattar mycket, ska vi utforska och undersöka kretsloppet i naturen samt dokumentera vilka djur och växter som finns där samt vad som händer med dessa under hösten. Vi skall jämföra utforskandet av vad som händer i våra mini kretslopp (plastflaskor).  

Begrepp: bryta ner, mask, gråsugga, myra, bajs, jord till nya blommor och träd.

 

Detta kan vi i förlängning knyta till Alemansvett samt skräpplockardagen som vi deltar varje vår

Kopplingar till läroplanen

  • förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
    Lpfö 18
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: