Kretslopp i naturen

Hur fungerarkretsloppet i naturen i jämförelse med kretsloppet i en flaska? Vad är lika vad är olika?
Barngrupp 1-2 år

Vecka 38- 40

Ansvarig Karin

Grupp/ grupper: I mindre grupper 3-5 barn skall vi besöka naturrutan.

Material: fruktskal, wellpapp, mjölkförpackning, spade 

Nuläge: Vi besöker regelbundet naturrutan i skogen i syfte att väcka nyfikenhet och utveckla kunskap och lärande och naturens djur, växter och kretslopp. 

Aktiviteten och dess syfte: Vi gräver ner de olika materialen försatt efter 1-2 veckor gräva upp dem. Vi undersöker och reflekterar över vad som hänt och varför. Ser vi några djur? Genom dokumentation i bild har vi ett referens materialet utgå ifrån. 

Med hjälp av vår naturruta i skogen som alla barn är delaktiga i och uppskattar mycket, ska vi utforska och undersöka kretsloppet i naturen samt dokumentera vilka djur och växter som finns där samt vad som händer med dessa under hösten. Vi skall jämföra utforskandet av vad som händer i våra mini kretslopp (plastflaskor).  

Begrepp: bryta ner, mask, gråsugga, myra, bajs, jord till nya blommor och träd.

Detta kan vi i förlängning knyta till Alemansvett samt skräpplockardagen som vi deltar varje vår

Läroplansmål

Läroplan

• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,