👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Biologi år 9 Sex och samlevnad

Skapad 2019-08-19 21:10 i Almåsskolan Mölndals Stad
Sex och samlevnad med fokus på befruktning, menstruationscykeln, preventivmedel och sexuellt överförbara sjukdomar.
Grundskola 9 Biologi

Innehåll

 

 I undervisning kommer du att lära dig om... (Vad?)

Mål att kunna:

- Hur befruktningen går till och vad som händer i stadierna närmast efter befruktningen.
- Vad menstruation (mens) är och innebär och vad den har för betydelse för befruktningen. (Koll på menstruationscykeln)
- Vilka preventivmedel som finns och hur de fungerar och hur de används. (Även vad de skyddar mot)
- Känna till vilka olika sexuellt överförbara sjukdomar som finns. Hur man blir smittad av dem, vilken symptom man får av dem och hur man skyddar sig mor könsjukdomar.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

I undervisningen kommer vi att... (Hur?)

- samarbeta i grupp med information, bearbetning av information, träna på att ta ställning och diskutera

- att redovisa i grupp (film, texter, sketcher mm)

- arbeta med systematiska undersökningar ( bindor/tamponger, kondomlab) där vi 

 

Bedömning

Redovisningssätt planeras ihop med eleverna utifrån deras förkunskaper!

Du kommer visa dina kunskaper/förmågor på följande sätt (Hur?)

-planera, genomföra och dokumentera systematiska undersökningar av kondomer, bindor och tamponger.

-föra resonemang om hälsa, sjukdom och sexualitet vid provtillfälle och under lektion.

 

 

Följande kommer att bedömas (Vad?)

Se matris!

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Centralt innehåll
  • Aktuella samhällsfrågor som rör biologi.
    Bi  7-9
  • Människans sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. Metoder för att förebygga sexuellt överförbara sjukdomar och oönskade graviditeter på individnivå, på global nivå och i ett historiskt perspektiv.
    Bi  7-9
  • Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
    Bi  7-9

Matriser

Bi
Ämnesmatris - Biologi 7-9 v2

Laboration: Kondom

förmåga att: "genomföra systematiska undersökningar i biologi"
Träna mer...
E
C
A
Genomföra & planera
förmåga att genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån samt förmåga att använda utrustning säkert och fungerande i undersökningarna
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
Du kan bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. Du kan använda utrustning på ett säkert och, i huvudsak, fungerande sätt.
Du kan formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån. Du kan använda utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Du kan formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån. Du kan använda utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
Använda resultat, utvärdera & dokumentera
förmåga att jämföra resultaten med frågeställning och dra slutsatser med koppling till biologiska modeller och teorier samt att resonera kring resultatens rimlighet och ge förslag på hur undersökningen kan förbättras. Dessutom förmåga att göra dokumentationer av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
Du kan dra enkla slutsatser med viss koppling till biologiska modeller och teorier. Du kan föra enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras. Du kan göra enkla dokumentationer
Du kan dra utvecklade slutsatser med relativt god koppling till biologiska modeller och teorier. Du kan föra utvecklade resonemang kring resultatens rimlighet och ger förslag på hur undersökningarna kan förbättras. Du kan göra utvecklade dokumentationer
Du kan dra välutvecklade slutsatser med god koppling till biologiska modeller och teorier. Du kan föra välutvecklade resonemang kring resultatens rimlighet i relation till möjliga felkällor och ger förslag på hur undersökningarna kan förbättras och visar på nya tänkbara frågeställningar att undersöka. Du kan göra välutvecklade dokumentationer

Prov: Använda begrepp, modeller och teorier

förmåga att: "använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället"
Träna mer...
E
C
A
Kunskaper & resonemang
-Förmåga att visa kunskaper om biologiska sammanhang med användning av begrepp, modeller och teorier. -förmåga att föra resonemang om hälsa, sjukdom och sexualitet och visar då på samband som rör människokroppens byggnad och funktion.
Du behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskraven
Du kan visa kunskaper genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp, modeller och teorier. Du kan föra enkla och, till viss del, underbyggda resonemang och visar då på enkelt identifierbara samband. Du kan beskriva enkelt identifierbara samband och ger exempel på energiflöden och kretslopp.
Du kan visa kunskaper genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp, modeller och teorier. Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang och visar då på förhållandevis komplexa samband. Du kan beskriva komplexa samband och förklarar och visar på samband kring energiflöden och kretslopp.
Du kan visa kunskaper genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av biologins begrepp, modeller och teorier. Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang och visar då på komplexa samband. Du kan beskriva komplexa samband och förklarar och generaliserar kring energiflöden och kretslopp.