<a class="monolithAppendUrlForEmailElement"data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT"data-file-name="Observation.docx"data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/orebro/lillansintraprenad/lillansintraprenad_digitaliseringlovasara/1565691026919_observation.docx"href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/orebro/lillansintraprenad/lillansintraprenad_digitaliseringlovasara/1565691026919_observation.docx"title="Observation.docx">Observation.docx</a>

Observationsprotokoll

<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement"data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT"data-file-name="Didaktiska val.docx"data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/orebro/lillansintraprenad/lillansintraprenad_pedagogerlillansintraprenad/1566279812870_didaktiskaval.docx"href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/orebro/lillansintraprenad/lillansintraprenad_pedagogerlillansintraprenad/1566279812870_didaktiskaval.docx"title="Didaktiska val.docx">Didaktiska val.docx</a></div>

Didaktiska val

Reflektionsstruktur

<h1>&nbsp;Projekt </h1>
<h4>Startaktivitet:</h4>
Vi f&ouml;ljde upp fr&aring;n f&ouml;rra terminens intresse och byggde av olika material som finns i v&aring;r l&auml;rmilj&ouml;.
<h4>Bakgrund:</h4>
HT18/Vt 19 arbetade vi med naturen. Barnen bes&ouml;kte skogen i olika omg&aring;ngar och vi s&aring;g ett intresse f&ouml;r kojor. Detta startade ett kojbygge inne med unders&ouml;kande av olika material. Under promenader runt f&ouml;rskolans omr&aring;de har barnen pratat om f&ouml;rh&aring;llandet till deras egna hem och hus.&nbsp;
<h4>Syfte:</h4>
V&aring;rt syfte &auml;r att g&ouml;ra barnen medvetna om att alla &auml;r olika och bor olika.&nbsp;
<h4>Vad utmanar vi barnen i att utforska vidare?&nbsp;</h4>
Olika material till bygge, olika uttryck till hemmen, s&aring; som de olika namnen p&aring; rummen och olika byggnader.
<h4>Varf&ouml;r har vi gjort detta val?</h4>
Utifr&aring;n barnens intresse har vi sett ett intresse av bygg och konstruktion. Men &auml;ven en igenk&auml;nningsfaktor av hemmen. Vi &auml;r nyfikna hur vi bor och andras hem och byggnader.&nbsp;
<h4>Vilket uttryckss&auml;tt anv&auml;nder vi f&ouml;r att skapa b&auml;sta t&auml;nkbara f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r l&auml;randet?</h4>
&nbsp;Vi anv&auml;nder oss av digitala hj&auml;lpmedel f&ouml;r utforskande. Vi kommer &auml;ven att m&ouml;ta olika former av material f&ouml;r bygg och konstruktion. Vi kommer &auml;ven anv&auml;nda oss av bild och skapande i olika former..
<h2>Dagordning f&ouml;r&nbsp;......... reflektion.</h2>
Alla i arbetslaget&nbsp;ansvarar f&ouml;r att&nbsp;dagordningen&nbsp;f&ouml;ljs och att det dokumenteras. F&ouml;rdela tiden v&auml;l mellan punkterna.&nbsp; Reflektionerna utg&aring;r alltid ifr&aring;n Lpf&ouml;/18 samt v&aring;rt analysverktyg Processens r&ouml;da tr&aring;d.
&nbsp;En g&aring;ng i veckan
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">F&ouml;lj upp projektet i pedagogiska planeringen (1-1/2 tim)</li>
</ol>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level2 lfo1;">A)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kolla igenom f&ouml;reg&aring;ende veckas reflektions och observations protokoll
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level2 lfo1;">B)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Reflektera utifr&aring;n observationsprotokollet (bilder, filmer annan dokumentation)
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level2 lfo1;">C)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Veckan som kommer: f&ouml;rdela arbetsuppgifter utifr&aring;n projektet med hj&auml;lp av dokumentet Didaktiska val / Varje vecka 
<ol start="2" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Annat arbete utifr&aring;n behov exempelvis </li>
</ol>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level2 lfo1;">A)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur st&ouml;ttar vi individen och barngruppen?
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; margin-left: 72.0pt; mso-add-space: auto; text-indent: -18.0pt; line-height: normal; mso-list: l1 level2 lfo1;">B)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur arbetar vi med kommunikation och teckenspr&aring;k?
En g&aring;ng i m&aring;naden
<ol start="1" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Dokumentera i processens r&ouml;da tr&aring;d med hj&auml;lp av Lpf&ouml;/18</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Anv&auml;nder er av dokumentet Reflektionsstruktur</li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Trygghetsarbete; G&ouml;r aktivitetsplan i pappersform (finns p&aring; intran&auml;tet, Lill&aring;ns f&ouml;rskolor) och f&ouml;lj upp </li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal;">Unikum, barnens individuella l&auml;rlogg / minst 1 g&aring;ng i m&aring;naden&nbsp;</li>
</ol>
Tilldela&nbsp;dagordningen&nbsp;till er avdelning. Kopiera sedan texten och klistra in under fliken reflektion och skriv d&auml;r, g&ouml;r s&aring;&nbsp;varje vecka.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och

svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,

får använda digitala verktyg på ett sätt som stimulerar utveckling och lärande.

Veckoreflektion Lillåns intraprenad Grodan

Matriser i planeringen

Uppgifter