Våra mål

Du ska:

-  kunna berätta om några mänskliga rättigheter.

- kunna ge exempel på hur barns rättigheter kan se ut både hemma och i skolan.

- kunna jämföra hur barn i andra länder har det med hur du har det.

Så här arbetar vi

Vi kommer att:

• titta på filmer.
• diskutera tillsammans.
• rita bilder.

Bedömning

Du visar att du når målen genom att:

Godtagbara kunskaper:

- muntligt berätta om några mänskliga rättigheter.

- muntligt berätta olika exempel på hur barns rättigheter kan se ut i skolan och hemma.

- rita bilder på två saker som skiljer sig och en som är lik för ett barn som bor i Sverige och ett barn som bor i ett annat land. Bilderna redovisas i tvärgrupper där du berättar kort om skillnaderna och likheten på din bild.

Mer än godtagbara kunskaper:

- muntligt berätta om några mänskliga rättigheter och resonera kring dem.

- muntligt berätta exempel på hur barns rättigheter kan se ut i skolan och hemma som du själv kommit på.

- rita bilder på två saker som skiljer sig och en som är lik för ett barn som bor i Sverige och ett barn som bor i ett annat land. Bilderna redovisas i tvärgrupper där du berättar utförligt om skillnaderna och likheten på din bild.

• Syfte
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  SO
• Centralt innehåll
• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.

  SO   3

SO

FN-dagen