<p>Watch the YouTube clip and read the text. In the text you will find assignments to work with. </p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="UGqWRyBCHhw" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/UGqWRyBCHhw" > </iframe></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="the stolen generation v2.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/hagagymnasiet/borlange_sa18aengeng06esa/1584034378895_thestolengenerationv2.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/hagagymnasiet/borlange_sa18aengeng06esa/1584034378895_thestolengenerationv2.docx" title="the stolen generation v2.docx" >the stolen generation v2.docx</a></div><p></p>

Indigenous people

<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED" data-you-tube-id="UGqWRyBCHhw" frameBorder="0" src="https://www.youtube.com/embed/UGqWRyBCHhw" > </iframe></div><p></p><p></p><p>Watch the YouTube clip and read the text. In the text you will find assignments to work with. </p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="the stolen generation v2.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/hagagymnasiet/borlange_sa18bengeng06esa/1584034142076_thestolengenerationv2.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/hagagymnasiet/borlange_sa18bengeng06esa/1584034142076_thestolengenerationv2.docx" title="the stolen generation v2.docx" >the stolen generation v2.docx</a></div><p></p>

<p></p><p>You can find more information about Opinion Letters in your Lärlogg. </p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Opinion Letter.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/hagagymnasiet/borlange_sa18aengeng06esa/1571399911243_opinionletter.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/hagagymnasiet/borlange_sa18aengeng06esa/1571399911243_opinionletter.pdf" title="Opinion Letter.pdf" >Opinion Letter.pdf</a></div><p></p>

Opinion Letter

<p></p><p>You can find more information about Opinion Letters in your Lärlogg. </p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Opinion Letter.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/hagagymnasiet/borlange_sa18bengeng06esa/1571399804369_opinionletter.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/hagagymnasiet/borlange_sa18bengeng06esa/1571399804369_opinionletter.pdf" title="Opinion Letter.pdf" >Opinion Letter.pdf</a></div><p></p>

Opinion Letter 

<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Frederick Douglass.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/hagagymnasiet/borlange_sa18aengeng06esa/1568309573998_frederickdouglass.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/hagagymnasiet/borlange_sa18aengeng06esa/1568309573998_frederickdouglass.pdf" title="Frederick Douglass.pdf" >Frederick Douglass.pdf</a></div><p></p>

The quote

<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Frederick Douglass.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/hagagymnasiet/borlange_sa18bengeng06esa/1568309420964_frederickdouglass.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/hagagymnasiet/borlange_sa18bengeng06esa/1568309420964_frederickdouglass.pdf" title="Frederick Douglass.pdf" >Frederick Douglass.pdf</a></div><p></p>

<p></p><div data-custom-block-type="atomic"><iframe data-custom-entity-type="YOUTUBE_EMBED"data-you-tube-id="_z8vUM-I3NE"frameBorder="0"src="https://www.youtube.com/embed/_z8vUM-I3NE"> </iframe></div><p><br/></p>

Who was Frederick Douglass? 

<div class="OutlineElement Ltr SCXW44637657" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; color: #000000; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; overflow: visible; clear: both; font-size: 12px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; word-spacing: 0px; white-space: normal; position: relative; cursor: text; direction: ltr; orphans: 2; -ms-user-select: text; -ms-touch-select: none; background-color: transparent; -webkit-tap-highlight-color: transparent; -webkit-text-stroke-width: 0px;">
<p class="Paragraph SCXW44637657" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; color: #000000; text-indent: 0px; font-style: normal; font-weight: 400; vertical-align: baseline; -ms-word-wrap: break-word; -ms-user-select: text; -ms-touch-select: none; background-color: transparent; -webkit-tap-highlight-color: transparent;">Initially you will work with the texts in the chapter "Us and Them" in Echo 6 Main Issues</p>
<p>This work will include</p>
<ul>
<li>Close reading</li>
<li>Critical reading</li>
<li>Working with vocabulary</li>
<li class="Paragraph SCXW44637657" style="text-align: left; color: #000000; text-indent: 0px; font-style: normal; font-weight: 400; vertical-align: baseline; -ms-word-wrap: break-word; -ms-user-select: text; -ms-touch-select: none; background-color: transparent; -webkit-tap-highlight-color: transparent;">Discussing racism/prejudice</li>
<li class="Paragraph SCXW44637657" style="text-align: left; color: #000000; text-indent: 0px; font-style: normal; font-weight: 400; vertical-align: baseline; -ms-word-wrap: break-word; -ms-user-select: text; -ms-touch-select: none; background-color: transparent; -webkit-tap-highlight-color: transparent;">Practice using linking words</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Furthermore you will have the opportunity to improve your listening skills when you listen to the feature story "A case of mistaken identity" and other audio-tracks.</p>
<p>During lessons you will watch different&nbsp;videos&nbsp;from&nbsp;Youtube, Tedtalks and a movie&nbsp;that you will work with.</p>
<p>By reading various texts you will practice your reading skills while learning more about racism, slavery and xenophobia.</p>
<p>Your teacher will add assignments as the the work progresses.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p class="Paragraph SCXW44637657" style="margin: 0px; padding: 0px; text-align: left; color: #000000; text-indent: 0px; font-style: normal; font-weight: 400; vertical-align: baseline; -ms-word-wrap: break-word; -ms-user-select: text; -ms-touch-select: none; background-color: transparent; -webkit-tap-highlight-color: transparent;">&nbsp;</p>
</div>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

ENGENG06

Engelska

Konkreta och abstrakta ämnesområden med anknytning till elevernas utbildning samt samhälls- och arbetsliv; aktuella ämnesområden; tankar, åsikter, idéer, erfarenheter och känslor; etiska och existentiella frågor.

Levnadsvillkor, attityder, värderingar, traditioner, samhällsfrågor samt kulturella, historiska, politiska och sociala förhållanden i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Talat språk, även med social och dialektal färgning, och texter, även komplexa och formella, som är berättande, diskuterande, argumenterande, rapporterande och redogörande, även via film och andra medier.

Sammanhängande talat språk och samtal av olika slag, till exempel debatter, föredrag och intervjuer.

Texter av olika slag och med olika syften, till exempel formella brev, populärvetenskapliga texter och recensioner.

Strategier för källkritiskt förhållningssätt när man lyssnar till och läser framställningar från olika källor och i olika medier.

Muntlig och skriftlig produktion och interaktion i olika situationer och med olika syften, där eleverna argumenterar, rapporterar, ansöker, resonerar, sammanfattar, kommenterar, värderar och motiverar sina åsikter.

Bearbetning av språk och struktur i egna och andras muntliga och skriftliga framställningar, även i formella sammanhang. Anpassning till genre, situation och syfte.

Us and Them - Tolerance / intolerance

Matriser i planeringen

Uppgifter