Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
8 - 9
Tema "Deckare och skräck"
Eriksbergsskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 20 augusti 2019
Projektet består av följande delar: • Läsa en deckare eller skräckroman – lektionstid och hemma • Göra en litteraturpodd i liten grupp – lektionstid eller hemma • Skriva en novell, antingen deckare eller skräck – lektionstid • Läsa och ge respons på en klasskompis novell
Arbetsområde:
Tema: Deckare/Skräck
Skriftligt berättande – novellen
Eleven skall ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
formulera sig och kommunicera i tal och skrift, läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syfte, anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer och söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll
Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.
Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig från varandra.
Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. (…)
Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
Planering
Tid: 6 veckor. Novellen lämnas in v.40 (3/10). Litteraturpodd start v.41 (7/10).
Lektionsaktiviteter: Övningar om hur novellen ser ut: begrepp, personbeskrivning, gestaltning, parallellhandling, inre monolog samt novellens dramaturgi.
Presentation av litteratur i skräck- och deckargenren. Hur man gör en litteraturpodd.
Planering och skrivande av egen novell i skräck- eller deckargenren. Ge respons på andras texter.
Det är viktigt att ni planerar er tid väl och tar till vara på tiden. Gör ni det, kommer ni att bli färdiga i tid.
Läroplanskopplingar
Innehåller inga läroplanspunkter
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
