Vattnets kretslopp och vattenanvändning

Vatten är en livsviktig resurs.

Vattnets kretslopp och vattenanvändning

Syfte

Du ska få kunskap om vattnets kretslopp, hur vi använder vatten. Du ska också träna på att läsa och skriva.

I arbetsområdet ska vi få lära oss:

• Hur vattnets kretslopp fungerar, från hav, till moln, till regn och tillbaka igen
• Skillnad mellan salt och sött vatten
• Hur vi människor använder vattnet, exempelvis till att vattna odlingar.
• Att vi människor måste ta hand om vårt vatten

 När vi ska lära oss 

Till och med vecka 38.

Hur vi ska lära oss

• Läsa texter, skriva och diskutera
• Skriva en kort text om vatten

Material

 

• Materialet ges ut i pappersform

Bedömning

• Vid ett tillfälle ska du visa att du självständigt kan visa delar eller hela vattnets kretslopp och använda dig av något eller några begrepp, exempelvis avdunsta
• Lämna in en kort text om vatten

Läroplanskopplingar

Syfte

• jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen,
• jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,
• skriva texter för olika syften och mottagare,

Centralt innehåll

• Vattnets kretslopp i naturen och samhällets vattenanvändning.
• Människan beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling.
• Verksamheter i närsamhället som rör naturvetenskap, till exempel vattenverk, värmeverk och tillverkningsindustri.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
• Lässtrategier för att avkoda och förstå olika texter. Sökläsning och läsning mellan raderna.
• Skriftspråkets uppbyggnad. Skiljetecken och stavningsregler.
• Strategier för att skriva olika typer av texter och hur man anpassar innehållet till olika mottagare. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form.
• Tolkning och granskning av information med koppling till naturvetenskap, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.