Musik åk 3-6 Skräddarbacksskolan lå 18/19

Detta är en övergripande planering för musik i årskurs 3-6 läsåret 2019/2020.

Syfte

Du ska genom undervisningen utveckla dina förmågor i att:

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer
• improvisera och imitera med röst och instrument, rytmer och toner
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang

Innehåll i undervisningen

Under musiklektionerna kommer du att få utveckla din musikaliska förmåga. Du kommer att få:

• sjunga ensam och tillsammans med andra (i stämmor och i kanon)
• lyssna på och spela musik 
• lära dig om noter och ackord
• lära dig om röst- och hörselvård
• använda olika instrument 
• använda musik i dans, lek och rörelse
• lära dig om och använda dig av takt och rytm

Så här kommer vi arbeta

Vi kommer använda oss av:

• musikinstrument
• musikproduktionsprogram (tex. Garageband)
• våra egna röster
• grupparbeten
• samtal, diskussioner och aktivt lyssnande
• filmer
• digitala medier (tex. Spotify)
• redovisningar och framträdanden

Det här ska du kunna (i slutet av åk 6)

Det som kommer att bedömas är:

• Din förmåga att använda rösten ensam och i grupp
• Din förmåga att spela musikinstrument
• Din förmåga att uttrycka känslor genom musik, dans, lek och rörelse
• Din förmåga att skapa musik med hjälp av enklare ackordföljder
• Din förmåga att använda dig av takt och rytm på olika sätt tex. med kroppen och instrument
• Din förmåga att improvisera och imitera med röst och instrument
• Din förmåga att kunna samtala om musik och berätta om musikens betydelse för människor
• Din förmåga att kunna redogöra för olika typer/stilar av musik och deras karaktärsdrag
• Din förmåga att kunna redogöra för kunskap om röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter
• Din förmåga att benämna instrument och indelningen av instrument

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
• Imitation och improvisation med röst och instrument, rytmer och toner.
• Musikskapande med utgångspunkt i musikaliska mönster och former, till exempel ackordföljder och basgångar.
• Musikframföranden.
• Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.
• Hälsosamma ljudnivåer och olika typer av musikhörselskydd.
• Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Digitala verktyg för ljud- och musikskapande.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
• Musik till sammans med bild, text och dans. Hur olika estetiska uttryck kan samspela.
• Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.