Ämnen:
Svenska, Svenska som andraspråk
·
Årskurs:
4
Bjäre skola, Båstad · Senast uppdaterad: 10 oktober 2019
Ni kommer inom detta arbetsområde göra ett författarporträtt utifrån en känd barn- eller ungdomsförfattare. Ni kommer att få göra en plansch samt muntlig redovisning av författaren.
De förmågor som bedöms kommer att undervisas och tränas in på följande sätt:
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
Du redovisar dina kunskaper genom att:
Vara delaktig och göra en väggplansch utifrån faktan du/ni tagit fram och presenterat det muntligt.
Syfte (3)
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
söka information från olika källor och värdera dessa.
Centralt innehåll (7)
Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter