<h2 dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-top: 8pt; margin-bottom: 8pt;"><span style="font-size: 16pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">M&aring;let med undervisningen</h2>
I &aring;k3 kommer vi att g&ouml;ra en sm&ouml;rkniv, namnskylt, bil med ritning, servettst&auml;ll och kanske hinner vi med en insekt ocks&aring;. 
&nbsp;
<h2 dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-top: 8pt; margin-bottom: 8pt;"><span style="font-size: 16pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">S&aring; h&auml;r ska vi arbeta </h2>
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #666666; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Vi b&ouml;rjar varje lektion med en liten f&ouml;rel&auml;sning om de kunskaper och f&auml;rdigheter som &auml;r relevanta vid varje tillf&auml;lle. 
D&auml;refter jobbar vi praktiskt med uppgiften och Micke g&aring;r runt och ger individuell hj&auml;lp och handledning ibland avbrutet f&ouml;r fler instick eller f&ouml;rel&auml;sningar om s&aring;dant som uppst&aring;r under lektionen, 
I slutet av lektionen dokumenterar vi snabbt vad vi gjort och st&auml;dar efter oss.
N&auml;r ett arbetsomr&aring;de &auml;r avslutat skrivs en enkel utv&auml;rdering av arbetsomr&aring;det
&nbsp;
&nbsp;
<h2 dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-top: 8pt; margin-bottom: 8pt;"><span style="font-size: 16pt; font-family: Arial; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Det h&auml;r ska bed&ouml;mas </h2>
<span style="font-size: 11pt; font-family: Arial; color: #666666; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Varje arbetsomr&aring;de kommer att bed&ouml;mas och en sammantagen bed&ouml;mning av elevens kunskaper fylls i inf&ouml;r utvecklingssamtal och i slutet av varje termin.
&nbsp;
&nbsp;

Slöjd

test av unicum för ht19 sltm på klämman och veta

förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,

förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och

förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.

Verktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.

Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen.

Undersökande av olika materials egenskaper.

Bilder, föremål och andra inspirationskällor för det egna skapandet.

Några slöjdmaterials ursprung och miljöpåverkan, till exempel ståltråd, ull och furu.

Resurshushållning vid användning av material i slöjdarbetet.

Trä och metallslöjd åk3 Veta skola

Matriser i planeringen

Uppgifter