Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

SO Världsdelar och världshaven

Skapad 2019-08-20 14:11 i Skulltorps skola Partille
Grundskola 2 SO (år 1-3)
Hur stor del av jordens yta är täckt av vatten? Var kan man stöta på vithajen när man badar?

Innehåll

 

Vad vi ska lära oss- de konkretiserade målen

-Känna till och kunna placera samt namnge de olika världsdelarna samt världshaven.

-Känna till några djur i de olika världsdelarna.

-Känna till länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

-Känna till de olika väderstrecken.

-Känna till och kunna jämföra barn och skolor i andra länder. Hitta likheter och olikheter.

-Känna till att det är olika klimat i de olika världsdelarna.

Hur skall vi göra?

  • -Se på film om olika världsdelar och världshav.
  • -Läsa faktatexter.
  • -Skriva om olika världsdelar och världshav.
  • -Arbeta med kartan och jordgloben.
  • -Söka fakta på nätet.
  • -Rita kartor, djur och miljöer.

När ?

v.35-v.39

 

Bedömning.

Utifrån de konkretiserade målen kommer vi att bedöma genom;

  • -Kunna placera världsdelar och världshaven på kartan.
  • -Känna till platser som är viktiga för barnen.
  • -Kunna de fyra väderstrecken.
  • -Arbetet avslutas  med en poängpromenad.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och
    SO
  • Centralt innehåll
  • Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.
    SO  1-3
  • Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: