<p>&nbsp;</p>
<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss- de konkretiserade m&aring;len</h2>
<p>-K&auml;nna till och kunna placera samt namnge de olika v&auml;rldsdelarna samt v&auml;rldshaven.</p>
<p>-K&auml;nna till n&aring;gra djur i de olika v&auml;rldsdelarna.</p>
<p>-K&auml;nna till n&aring;gra l&auml;nder och platser som &auml;r betydelsefulla f&ouml;r eleven.</p>
<p>-K&auml;nna till de olika v&auml;derstrecken.</p>
<p>-K&auml;nna till och kunna j&auml;mf&ouml;ra barn och skolor i andra l&auml;nder. Hitta likheter och olikheter.</p>
<p>-K&auml;nna till att det &auml;r olika klimat i de olika v&auml;rldsdelarna.</p>
<p>-Kunna n&aring;gra djur i de olika v&auml;rldsdelarna.&nbsp;</p>
<h2>Hur skall vi g&ouml;ra?</h2>
<ul>
<li>-Se p&aring; film om olika v&auml;rldsdelar och v&auml;rldshav.</li>
<li>-L&auml;sa faktatexter.</li>
<li>-Skriva om olika v&auml;rldsdelar och v&auml;rldshav.</li>
<li>-Arbeta med kartan och jordgloben.</li>
<li>-S&ouml;ka fakta p&aring; n&auml;tet.</li>
<li>-Titta p&aring; kartor och enkla karttecken.</li>
<li>-Rita egna kartor.</li>
<li>-Tr&auml;na p&aring; att l&auml;sa en enkel karta och v&auml;gbeskrivning.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning.</h2>
<p>Utifr&aring;n de konkretiserade m&aring;len kommer vi att bed&ouml;ma genom;</p>
<ul>
<li>-Kunna placera v&auml;rldsdelar och v&auml;rldshaven p&aring; kartan.</li>
<li>-K&auml;nna till platser som &auml;r viktiga f&ouml;r barnen.</li>
<li>-Kunna de fyra v&auml;derstrecken.</li>
<li>-Arbetet avslutas&nbsp; med en po&auml;ngpromenad.</li>
</ul>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><em>&nbsp;</em></p>
</div>
</div>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Rumsliga förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Namn och läge på världsdelarna och världshaven samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Jordgloben, analoga och digitala kartor samt storleksrelationer och väderstreck.

Mentala kartor, till exempel över närområdet, skolvägar eller andra platser som är betydelsefulla för eleven.

SO - Världen och kartkunskap

Matriser i planeringen

Uppgifter