Sverige år 4

Vi ska läsa om vårt land Sverige. Vi ska lära oss hur det ser ut i olika delar av landet, var människor bor och vad man i huvudsak livnär sig på. Vi ska också lära oss om kartans uppbyggnad och Sveriges namngeografi.
Området avslutas med ett prov.

Syfte

Mål för eleven

• Kunna använda en karta och veta hur den är uppbyggd
• Kunna namn och lägen på Sveriges landskap samt några orter, berg och vatten.
• Kunna läsa faktatexter anpassade för åldern samt använda modern teknik.
• Kunna skriva en faktatext, enskilt och tillsammans med andra, om några landskap.

Så här arbetar vi för att nå målen

• Göra gemensamma och individuella kartövningar.
• Träna namngeografi med hjälp av spel, pussel, kartor.
• Lyssna på och läsa olika texter om landskapen till exempel faktatexter och sagor.
• Se på Geografens testamente och arbeta med frågor kopplade till avsnitten.
• Delta i diskussioner om likheter och skillnader mellan olika landskap.
• Vara med att skapa gemensamma affischer om våra landskap.
• Skriva faktatext om minst ett eget landskap

Så här visar du att du nått målen

• Visa att du kan slå upp en geografisk plats med hjälp av registret i kartboken samt redogöra för färger och de vanligaste karttecknen.
• Visa att du känner Sveriges namngeografi, t ex landsdelarna, landskapen, några sjöar, berg och städer samt vatten.
• Visa att du kan skriva faktatexter om Sverige
• kritiskt granska din information

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

Syfte

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
• Hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.