Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mölndal

Skapad 2019-08-20 15:39 i Bosgårdsskolan Mölndals Stad
Vi lär oss om Mölndal nu och förr.
Grundskola 2 SO (år 1-3)
Vi lär oss om vår hemstad Mölndal. Hur var det att leva i Mölndal förr? Hur ser Mölndal ut idag? Vad arbetar människor med och vad behöver vi i ett samhälle?

Innehåll

Tidsperiod

Ca 5 veckor

Syfte/förmågor att utgå ifrån

Se kopplingar till läroplanen nedan.

 

Centralt innehåll

Se kopplingar till läroplanen nedan.

 

Kunskapskrav och bedömning

Du ska ha kunskap om: 

  • något om Mölndals historia.
  • hur Mölndal har utvecklats från att ha varit jordbruksbygd till industrisamhälle.
  • några stora arbetsplatser i Mölndal.
  • vilka centrala samhällsfunktioner som finns i närområdet.
  • begreppen dåtid, nutid och framtid.
  • grundläggande kartkunskap

 

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att:

  • lära oss om Gunnebo slott.
  • prata och undersöka om hur det såg ut i Mölndal förr och vad människor arbetade med.
  • prata om hur platser fått sina namn.
  • undersöka Mölndal på kartor. 
  • skriva fakta om Mölndals stad och Mölndals historia.

 

Elevens ansvar och inflytande

Du ansvarar för att vara aktiv under lektionerna, ställa frågor och delta i diskussioner. Genom att göra detta får du också svar på de frågor och funderingar du har om ämnet.

Kopplingar till läroplanen

  • kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
    Gr lgr11
  • genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
    Gr lgr11
  • genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
    Gr lgr11
  • Centralt innehåll
  • Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
    SO  1-3
  • Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.
    SO  1-3
  • Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
    SO  1-3
  • Yrken och verksamheter i närområdet.
    SO  1-3
  • Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
    SO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
    SO   3
  • Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar.
    SO   3
  • Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.
    SO   3
  • Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.
    SO   3
  • Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: