Min första symaskin

Det har året ska du lära dig att sy på symaskinen. Du ska få träna att hantera symaskinen och sy rakt, krokigt, vända i hörn och backar. Du får sy en tygpåse som används sedan för att ha slöjdsakerna i. Du ska få utveckla en idé och skissa. Du får träna att mäta, klippa i tyg, nåla och stryka. Du kommer också träna att analysera och värdera din sak och din arbetsinsats.

 

 

• Du lär dig vad olika delar på symaskinen och vad olika sömmar heter
• Du lär dig att trä symaskin.
• Du tränar på olika övningspapper att sy raksöm, sicksack och att fästa tråden.
• Du redovisar och gör en analys av det färdiga resultatet.
• Du får sy en tygpåse att ha slöjdsaker i.

Bedömning

• Lyssna och följa nödvändiga instruktioner.
• Använda symaskinen på ett säkert sätt.
• Använda verktyg på lämpligt sätt.
• Kommer ihåg hur du gör/kunna återge vad du har gjort.

 

 

Läroplansmål

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper, deras användningsområden och kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.