Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

3D gestaltning Gips/Lera Åk 8

Skapad 2019-08-20 19:37 i Fuxernaskolan Lilla Edet
Gipsmask
Grundskola 8 Bild
Skapa ditt egna fantasifulla och kreativa konstverk med hjälp av gips och lera.

Innehåll

Terminsuppgift V.38 - 48

Den här uppgiften är ett gemensamt projekt med No-ämnet/Bild

Arbetsgång:

-   Använd lektionstiden väl genom att planera ditt arbete

-   Använd sista 10 minuter varje lektion och vecka till dokumentation, fotografera ditt arbete och reflektera            

    VAD,HUR OCH VARFÖR? i lärloggen

-   Lämna din arbetsplats, verktyg och övrigt material i snyggt skick och på rätt plats

-   Du är med och bidrar till en god arbetsro i klassrummet. och följer reglerna

 

Förberedelser/ Skiss

  1. Gör en noggrann färglagd skiss hur din tänkta mask alternativt hand,  samt öga alternativt öra ska se ut. sätt ihop till ditt tänkta verk. 
  2. Efter att du prövat dina egna tankar kan du gå vidare genom att söka inspiration på nätet och utveckla din skiss.
  3. Visa din lärare skissen innan du går vidare till nästa steg.
  4. Spara dina skisser för dokumentationen.

    Gipsa din hand:

    1. Klipp ut remsor av gipsbinda. ca 1- 1 1/2 rulle/person
    2. Blöt ner en gips remsa i taget och lägg försiktigt  den på din hand som du trätt på en gummihandske.  Släta ut ytorna i väven med fingrarna så det blir jämt och alla små "hål" försvinner på gipsremsorna.  Detta moment gör ni 2 och 2. Välj någon som är redo för samma moment.
    3. Lägg ca 2-3 lager och när masken har stelnat lyfter du försiktigt av den och lägger den på tork.
    4. Färga och dekorera din mask enligt skiss. Använd gärna olika material till din dekoration.
    5. Lämna din arbetsplats, verktyg och övrigt material i snyggt skick och på rätt plats

Öga / Öra

  1. Ska tillverkas i lera som formas (tänk volym) och senare bränns i ugn.
  2. Jag tar ansvar för att under arbetets gång förvaras leran i fuktat papper och plastpåse med namn och klass på.
  3. Bränd lera ska målas enligt din skiss och fästas tillsammans med din gips mask/hand.
  4. Lämna din arbetsplats, verktyg och övrigt material i snyggt skick och på rätt plats.

Slutlig presentation av ditt konstverk:

  1. Du ska fota ditt konstverk med en genomtänkt placering, utomhus/inomhus.
  2. Välj ut 2 av dina bästa bilder och presentera i din lärlogg.

Syfte

Centralt innehåll

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Presentationer av eget bildskapande.
    Bl  7-9
  • Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  7-9
  • Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan användas för bestämda syften.
    Bl  7-9

Matriser

Bl
Kunskapskrav BILD 7-9 Lilla Edet

Ännu ej uppnått
E
C
A
1 Framställa bilder
Framställer olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett ENKELT bildspråk och DELVIS GENOMARBETADE uttrycksformer så att budskapet framgår.
Framställer olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett UTVECKLAT bildspråk och RELATIVT VÄL GENOMARBETADE uttrycksformer så att budskapet framgår.
Framställer olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett VÄLUTVECKLAT BILDSPRÅK och VÄL GENOMARBETADE uttrycksformer så att budskapet framgår.
2 Tekniker, verktyg och material
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på I HUVUDSAK FUNGERANDE sätt och PRÖVAR då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett RELATIVT VÄL FUNGERANDE OCH VARIERAT SÄTT och PRÖVAR OCH OMPRÖVAR då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett VÄL FUNGERANDE, VARIERAT OCH IDÉRIKT SÄTT och PRÖVAR OCH OMPRÖVAR DÅ SYSTEMATISKT hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
3 Kombinera bildelement
Kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett I HUVUDSAK FUNGERANDE SÄTT
Kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett RELATIVT VÄL FUNGERANDE SÄTT
Kombinerar former, färger och bildkompositioner på ett VÄL FUNGERANDE SÄTT.
4 Utveckla idéer
Kan i det bildskapande arbetet BIDRA TILL ATT UTVECKLA idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Kan i det bildskapande arbetet UTVECKLA DELVIS EGNA idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
Kan i det bildskapande arbetet UTVECKLA EGNA idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
5 Arbetsprocess
Under arbetsprocessen BIDRAR eleven TILL ATT FORMULERA OCH VÄLJA HANDLINGS-ALTERNATIV SOM LEDER FRAMÅT
Under arbetsprocessen FORMULERAR OCH VÄLJER ELEVEN HANDLINGSALTERNATIV SOM EFTER NÅGON BEARBETNING LEDER FRAMÅT
Under arbetsprocessen FORMULERAR OCH VÄLJER ELEVEN HANDLINGS-ALTERNATIV SOM LEDER FRAMÅT
6 Presentera bilder
Presenterar sina bilder med VISS ANPASSNING till syfte och sammanhang.
Presenterar sina bilder med RELATIV GOD ANPASSNING till syfte och sammanhang.
Presenterar sina bilder med GOD ANPASSNING till syfte och sammanhang.
7 Eget omdöme
Ger ENKLA omdömen om arbetsprocessen och visar då på ENKLA samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
Ger UTVECKLADE omdömen om arbetsprocessen och visar då på FÖRHÅLLANDEVIS KOMPLEXA samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
Ger VÄLUTVECKLADE omdömen om arbetsprocessen och visar då på KOMPLEXA samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: