Mattespanarna 4A kapitel 1 - Om tal

Vi kommer arbeta med kapitel 1 i Mattespanarna 4A, området "Om tal".

Syfte

Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Övergripande mål

Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola:

Centralt innehåll

Om tal

Bedömning

I arbetsområdet Om tal bedöms din förmåga att:

• Förstå och använda begreppen tal, siffror och positionssystem i talområdet 0-10 000.
• Förstå och använda begreppen hälften och dubbelt.
• Om talserier och talmönster.
• Läsa av en tallinje.
• Storleksordna tal inom talområdet.
• Använda metoder för att beräkna hälften och dubbelt.
• Kunna begreppen positionssystem, udda och jämna tal, talmönster samt tallinje.

Bedömningen kommer att grunda sig på:

• De förmågor som du visar upp på lektionerna, både muntligt och skriftligt.
• Din delaktighet i par- och gruppuppgifter och praktiska moment.
• Skriftliga avstämningar

Undervisning (arbetssätt och arbetsformer)

Hur arbetar vi mot målen?

Vi kommer att:

• Ha genomgångar där vi kommer gå igenom metoder, strategier samt viktiga begrepp.
• Föra matematiska diskussioner och resonemang tillsammans med andra.
• Träna problemlösning enkilt, i par och i grupp.
• Göra praktiska övningar med hjälp av t ex. spel.
• Använda oss av datorn.

Elevinflytande

Du kommer få möjlighet att själv bestämma vad du behöver arbeta med vid vissa övningar som vi gör i klassen.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas.
• Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer.