Biologi (djuren) 8A1 8A2

Ryggradslösa djur och ryggradsdjur

Vi kommer att jobba lite annorlunda i NO:en under denna höst. Ni kommer att få skriva en egen ”kursbok/reflektionsbok”(classroom). I kursboken skriver ni ned

 

-          Stödanteckningar genomgångar

-          Fakta från genomgångar, lärobok(s.69-92, 107-122) och nätet

-          Uppgifter eller frågeställningar

-          Redovisade svar med dess kopplingar

-          Reflektioner, nya frågeställningar

-          Laborationer

-          Återkommande reflektioner om hur biologi bedöms

-          Prov

 

Viktiga begrepp:Urdjur, svampdjur,nässeldjur,

 

rundmask, ringmaskar, blötdjur, tagghudingar,

leddjur,insekter, fiskar, groddjur, kräldjur, fåglar,

däggdjur

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.