<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p><em><strong>Du ska utveckla f&ouml;rm&aring;ga att:</strong></em></p>
<ul>
<li>ber&auml;tta om varf&ouml;r regler beh&ouml;vs</li>
<li>delta i samtal och r&ouml;sta under klassr&aring;d</li>
<li>ber&auml;tta n&aring;got om hur olika samh&auml;llsverksamheter fungerar t ex polisen, brandk&aring;ren, sjukv&aring;rden, domstolar, skolan och skattesystemet</li>
<li>delta i samtal kring nyheter och andra samh&auml;llsfr&aring;gor och uttrycka sin &aring;sikt</li>
<li>redovisa nyheter muntligt och skriftligt s&aring; att inneh&aring;llet blir tydligt</li>
<li>s&ouml;ka information fr&aring;n olika k&auml;llor</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur&nbsp;vi&nbsp;kan sopsortera i samh&auml;llet</li>
<li>kunna ber&auml;tta om olika betalningsformer</li>
</ul>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<address><em>Du kommer att f&aring;:</em></address>
<ul>
<li>samtala och l&auml;sa om olika samh&auml;llsfunktioner och verksamheter</li>
<li>se filmer</li>
<li>intervjua en vuxen om deras yrke</li>
<li>prata och g&ouml;ra arbetsuppgifter om pengar och deras v&auml;rde</li>
</ul>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p><strong><em>Du kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n din f&ouml;rm&aring;ga att:</em></strong></p>
<ul>
<li>kunna ber&auml;tta om olika betalningsformer</li>
<li>ber&auml;tta om varf&ouml;r regler i vardagen beh&ouml;vs</li>
<li>kunna ber&auml;tta om n&aring;gra samh&auml;llsverksamheter</li>
<li>kunna ber&auml;tta om nyheter</li>
<li>kunna ber&auml;tta om n&aring;gra yrken och var de arbetar</li>
<li>kunna ge f&ouml;rslag p&aring; hur man kan f&aring; en bra milj&ouml;</li>
<li>kunna ber&auml;tta om hur naturen och milj&ouml;n p&aring;verkar var m&auml;nniskor arbetar och bor</li>
<li>delta i samtal kring elevn&auml;ra samh&auml;llsfr&aring;gor</li>
<li>kunna s&ouml;ka information och g&ouml;ra en enkel intervju</li>
</ul>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Du kommer att f&aring; visa dina kunskaper genom att:</p>
<ul>
<li>redovisa enskilda- och gruppuppgifter f&ouml;r klassen</li>
<li>i samtal och diskussioner</li>
<li>i de arbetsblad vi arbetar med</li>
</ul>
</div>
</div>

SO (år 1-3)

Under några veckor av terminen arbetar olika miljöer, yrken, pengar och ortens historia.

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.

Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras. 

 Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta. 

 Eleven kan utifrån närområdet beskriva hur naturen och miljön kan påverka var människor bor och arbetar. 

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

 Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling. 

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

 Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår. 

Vårt Samhälle

Matriser i planeringen

Uppgifter