Läsårsplanering i svenska årskurs 8 Sofia skola 2019-2020

Arbetsområden i svenska som vi ska jobba med under höst- och vårterminen 2019-2020

Läsårsplanering i svenska årskurs 8 Sofia skola 2019-2020

 

Eleven läser en valfri bok och skriver en bokrecension på en A4-sida och lämnar in.

 

Vi tränar på att läsa dikter högt  för varandra två och två  i så kallad bikupa.

 

Vi övar läsförståelse genom att läsa tidningsartiklar och andra texter och svarar på frågor till dem.

 

Grammatikgenomgång av ordklasser

 

Konversationsövningar i grupper om 2-5 elever.

 

Litteraturhistoria med anteckningsövning : “Gilgamesheposet”, bibeln, “Iliaden”, “Odysséen”, “Sapfo”, teaterns utveckling, “Orestien” (Aiskylos), “Kung Oidipus”, “Antigoe” (Sofokles), “Medea” (Euripides), “Lysistrate” (Aristofanes), Sokrates, Platon, Aristoteles.

 

 Repetition av tidigare genomgångar. Sedan fortsättning med Cicero, Julius Caesar, “Aeneiden” (Vergilius), runor, “Beowulf” (700 e.kr), vikingatid med bl.a. “landnamabok” (800-1100-tal), “Doomsday book”(1085-86), islänningasagor (1200-tal), “Äldre västgötalagen” (1200-tal), “Erikskrönikan” (1300-tal), Dantes “Divina commedia” (1300-tal), Boccaccios “Decameron” (1400-tal), Chaucers “Canterbury tales” (1400-tal).

 

Muntlig framställning: att lära sig en dikt, ramsa, tal, citat eller sång utantill och framföra inför klassen. Ett längre framförande  på 2-5 minuter med power point om man så önskar. Jag kommer överens med eleverna om tre ämnen plus ett valfritt som de får välja mellan.

 

Ordkunskapsövningar framför allt lucktestövningar för att eleverna ska träna den testformen eftersom den är svår för många.

 

Vi repeterar svenska ordspråk 1-12.

 

Filmhistoria i kronologisk ordning med korta kända filmsekvenser. Vi har hunnit fram till 1950-60-tal.

 

Källkritik och studieteknik tas upp regelbundet.