Kurser:
SVESVE02
Högbergsskolan, Tierp · Senast uppdaterad: 22 augusti 2019
Här kommer planeringen för kursen Svenska 2.
Grovplanering för ämnet svenska höstterminen 2019:
Moment 2 (antiken) kommer att avslutas med ett skriftligt prov. Planeringen kan komma att ändras under arbetets gång.
Momentplanering litteraturhistoria – antiken
Vecka 33: tisdag |
Låna läromedel. Genomgång av momentplanering. |
Mål: Gå igenom momentplanering och begreppet litteraturhistoria. |
Vecka 33: onsdag
|
Powerpoint del 1 – introduktion till antiken. Arbeta med sid 45–46 och 47–49. |
Mål: Samtala och arbeta med Odysséen. |
Vecka 33: torsdag
|
Powerpoint del 2. Läsa utdrag från Homeros, Odysséen, sid 53–56. Gå igenom Homeros sätt att berätta, sid 57. |
Mål: Bekanta oss med epokens (antikens) särskilda drag. |
Vecka 34: tisdag Lyrik |
Arbeta med sid 58–59. |
Mål: Läsa lyrik. |
Vecka 34: onsdag Dramatik |
Arbeta med en pjäs, Medea sid 62 – 68. |
Mål: Läsa pjäsen och samtala om budskap i dramat. |
Vecka 34: torsdag Dramatik |
Powerpoint del 3. Arbeta med pjäsen, Medea. Sid 62–68. |
Mål: Bekanta oss med några kända filosofer. |
Vecka 35: tisdag |
Seminarium – inför provet och samtala om pjäsen Medea. |
Mål: Förbereda oss inför provet, prata om antikens särskilda drag, författarskap, pjäs/verk, och filosofer. |
Vecka 35: onsdag |
Seminarium – inför provet. Gudarnas roll. |
Mål: Förbereda oss inför provet, prata om antikens särskilda drag, författarskap, pjäs/verk, och filosofer. |
Vecka 35: torsdag |
Seminarium – inför provet. |
Förbereda oss inför provet, prata om antikens särskilda drag, författarskap, drama/verk, och filosofer. |
Vecka 36: tisdag |
Seminarium – inför provet. |
Lycka till! |
Vecka 36: onsdag |
Skriftligt prov – antiken |
|
Vecka 36: torsdag |
Introduktion till medeltiden. |
|
Centrala innehållet för svenska 2:
Litteraturhistoria. Läsa utdrag ur olika verk och se samband mellan litteratur och samhälle.
Kunskapskraven:
E: Eleven diskuterar översiktligt stil, innehåll och bärande tankar i skönlitterära verk och författarskap från olika tider och epoker utifrån några centrala litteraturvetenskapliga begrepp. Eleven ger exempel på och diskuterar översiktligt samband mellan skönlitteratur och idéströmningar i samhället.
C: Eleven diskuterar översiktligt stil, innehåll och bärande tankar i skönlitterära verk och författarskap från olika tider och epoker utifrån några få centrala litteraturvetenskapliga begrepp. Eleven ger exempel på litterära verkningsmedel och diskuterar utförligt hur de skönlitterära verken förmedlar idéer och känslor samt sätter dessa verk och författarskap i relation till förhållanden och idéströmningar i samhället.
A: Eleven diskuterar översiktligt stil, innehåll och bärande tankar i skönlitterära verk och författarskap från olika tider och epoker utifrån några få centrala litteraturvetenskapliga begrepp. Eleven ger exempel på litterära verkningsmedel, resonerar nyanserat om dessa och diskuterar utförligt och nyanserat hur de skönlitterära verken förmedlar idéer och känslor samt sätter dessa verk och författarskap i relation till förhållanden och idéströmningar i samhället.
Kriterier (3)
Eleven diskuterar översiktligt stil, innehåll och bärande tankar i skönlitterära verk och författarskap från olika tider och epoker utifrån några få centrala litteraturvetenskapliga begrepp. Eleven ger exempel på litterära verkningsmedel, resonerar nyanserat om dessa och diskuterar utförligt och nyanserat hur de skönlitterära verken förmedlar idéer och känslor samt sätter dessa verk och författarskap i relation till förhållanden och idéströmningar i samhället.
Eleven diskuterar översiktligt stil, innehåll och bärande tankar i skönlitterära verk och författarskap från olika tider och epoker utifrån några centrala litteraturvetenskapliga begrepp. Eleven ger exempel på litterära verkningsmedel och diskuterar utförligt hur de skönlitterära verken förmedlar idéer och känslor samt sätter dessa verk och författarskap i relation till förhållanden och idéströmningar i samhället.
Eleven diskuterar översiktligt stil, innehåll och bärande tankar i skönlitterära verk och författarskap från olika tider och epoker utifrån några centrala litteraturvetenskapliga begrepp. Eleven ger exempel på och diskuterar översiktligt samband mellan skönlitteratur och idéströmningar i samhället.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter