Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Reklam åk 5

Skapad 2019-08-22 10:54 i Gottsta skola Norrtälje
Grundskola 5 Bild Svenska
Företagen behöver visa sina reklamfilmer och annonser för att kunna sälja några produkter. Men hur kan vi undvika att påverkas eller tro på allt som sägs eller visas upp i en reklam? Kanske genom att bli mer kritiska och lära oss vilka knep reklammakarna använder för att göra oss uppmärksamma på produkterna. Hur vet vi om den fakta som nämns är sann?

Innehåll

Arbetssätt

- se på några program från serien "Är det sant" från UR, som tar upp några av reglerna det finns inom reklambranschen.

- titta på och arbeta med material från mediesmart.

- diskutera hur man kan vara källkritisk till nyheterna som står i tidningar och på internet. Vilka är källorna? Är de pålitliga?

- diskutera vilka sätt det finns att göra reklam på och hur vi påverkas av dem

- diskutera några typiska trick inom reklambranschen

- göra en reklambild. 

 

Bedömning

Jag kommer bedöma din förmåga att diskutera och förmågan att skapa en reklam där bild och text samspelar för att få fram ett budskap

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
    Bl  4-6
  • Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.
    Bl  4-6
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: