Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
7
Vallonskolan, Östhammar · Senast uppdaterad: 23 augusti 2022
Vad är egentligen en lag? Hur fungerar en domstol? Vad är ett media? Vad är Public Service? Fungerar reklam? Dessa är några frågor som vi tillsammans ska försöka hitta svaren på under höstterminens kurs i Samhällskunskap.
Jag kommer att bygga undervisningen på Nationalencyklopedins läromedel, ne.se. Materialet finns på internet och eleverna kommer att tilldelas en kurs i samhällskunskap där materialet finns samlat.
Preliminär planering v.33 - 42
v.33 till 37 - Sverige och världen samt demokrati
Under de första veckorna kommer vi att jobba med ett kapitel som heter Sverige och du. Det tar upp varför vi läser samhällskunskap, hur Sverige ser ut idag och identitet och relationer med andra.
Följande kapitel kommer vi att läsa:
Under denna delen av kursen är kunskapskravet för betyget E att:
Eleven visar grundläggande kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter.
Eleven för enkla resonemang om olika frågor med koppling till demokratins möjligheter och utmaningar.
Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället.
Eleven för enkla resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället.
Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.
prov vecka 37 som bygger på frågorna i uppgifterna samt texterna ni jobbat med samt bygger på ovan kunskapskrav.
v.38 till 41 - Mänskliga rättigheter samt Lag och rätt
Under följande veckor kommer undervisningen att handla om den rättsliga samhällsstrukturen, dvs hur fungerar lagarna i vårat land och vad händer om en människa bryter mot dessa. Men vi kommer att inleda med ett område som är mycket viktigt, Mänskliga rättigheter. Har vi människor rättigheter, vilka då? Är det så att alla människor får leva efter de mänskliga rättigheterna eller kränks dessa i delar av världen?
Följande kapitel kommer vi att läsa:
5.1 Mänskliga rättigheter
5.2 Mänskliga rättigheter i Sverige
5.3 Mänskliga rättigheter i dag
5.5 Lagar för barn och ungdomar
Prov vecka 39 baserat på frågorna och texterna om mänskliga rättigheter (5.1 - 5.3).
Prov vecka 41 baserat på frågorna och texterna om lagar och brott/brottslighet (5.5 - 5.8)
Under denna delen av kursen är kunskapskravet för betyget E att:
Eleven visar grundläggande kunskaper om mänskliga rättigheter.
Eleven för enkla resonemang om olika frågor med koppling till demokratins möjligheter och utmaningar.
Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället.
Eleven beskriver enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
Eleven för enkla resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället.
Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.
v. 42 Massmedier
Under dessa veckor kommer vi att jobba med kapitlet Massmedier, dvs TV, radio, tidningar, internet mm. Vi kommer att läsa om filterbubblor och om vi verkligen kan tro på allt som vi läser i tidningarna eller på sociala medier på internet.
Följande kapitel kommer vi att läsa:
Under denna delen av kursen
Eleven visar grundläggande kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser.
Eleven för enkla resonemang om olika frågor med koppling till demokratins möjligheter och utmaningar.
Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället.
Eleven för enkla resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället.
Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.
Syfte (3)
kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,
kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och
förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.
Centralt innehåll (5)
Migration till, samt integration och segregation i Sverige i dag.
Rättssystemet i Sverige och principer för rättssäkerhet. Möjliga orsaker till och konsekvenser av olika typer av kriminalitet, till exempel korruption, våldsbrott, sexualbrott och hedersrelaterat våld och förtryck. Kriminalvårdens uppgifter.
Hur media produceras, distribueras och konsumeras samt vilka möjligheter och svårigheter det kan innebära för mediernas roll i ett demokratiskt samhälle.
Nyhetsvärdering och hur den kan påverka människors bilder av omvärlden. Hur individer och grupper framställs i media, till exempel utifrån kön och etnicitet, och hur detta kan påverka normbildning och värderingar.
Kritisk granskning av information, ståndpunkter och argument som rör samhällsfrågor i såväl digitala medier som i andra typer av källor.
Innehåller inga matriser