Tal och räknesätt

Syns ungefär lika många vita magar som svarta ryggar?

Ungefär hur många pingviner finns på bildens
a nedre hälft
b övre hälft

Mål

I detta område ska vi arbeta med att utveckla din förmåga att:

• se hur vårt talsystem är uppbyggt
• se mönster i figurer och tal
• jämföra och storleksordna tal
• räkna med hela tal och decimaltal

Bedömning

Du kommer fortlöpande att bedöma dig själv och andra utifrån matematikens 5 förmågor (metod, begrepp, problemlösning, kommunikation och reflektion). Vi utgår från matrisen nedan. Detta kommer att ske på olika sätt. Feedback från både kamrater och lärare. Detta sker i Classroom samt här i Unikum.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
• Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.
• Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
• Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer och olika ämnesområden.