Planering - Etnicitet och kulturmöten

Planering för kursen Etnicitet och kulturmöten.

Planering område:

Tid: Vecka

Centralt innehåll i de två momentana som finns i  kunskapa kraven

1.     ”Svenska kulturer och kulturmöten i ett globaliserat och mångkulturellt samhälle”

2.     Migration, dess bakgrund och konsekvenser för människor levnadsförhållanden och delaktighet i samhället

 

Vecka	Kapitel		Lektionsinnehåll		Uppgift
34, 35, 36, 37, 38	, Kap 1, Ka 2		1.      Kulturbegrepp   Kultur, Etnicitet, Nationalitet, Religion		Enskild uppgift, uppgiften finns på S 77
			Kulturmöten i Sverige: 1.     Svensk kultur 2.     Invandrande kultur i Sverige 3.     Vad menas kultur i kulturen och kulturmöten.		Uppgift 2 1.     Gör ett fördjupningsarbete/ Grupp arbeta, 2.     Ni ska redovisa muntligt och skriftligt 3.     Använd PowerPoint 4.     Redovisning vecka 39 5.     Ett prov på Kulturstudier
39, 40, 41, 42. 43			Försätter vi med Kap 2		Instudering frågor S:  99
					Vecka 43 prov på kulturstudier  29/10 sida 41–49
46. 47, 48 , 49			Höst lov vecka 44
	Kap 3		Migration: kap 3 1.     Vad är migration 2.     Svensk migration 3.     Migrations följder		Uppgift som finns i boken. S: 117
			Vi kommer att kolla på film, ni kommer att få uppgifter om filmen.  Ni ska jobba med uppgiften under lektionstid.
			På kapitel 3
50, 51
			Vi fortsätter med kap 3		Uppgift som finns på s. 129
			Kursen kommer att försätta efter jul
				JUL LOV

 

Jag önskar dig lycka till / Khoshy

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven beskriver utförligt och nyanserat olika kulturer och kulturmöten i ett mångkulturellt samhälle. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för faktorer som påverkar människors villkor. Eleven redogör även utförligt och nyanserat för migrationen, dess bakgrund och konsekvenser samt för politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser. Dessutom värderar eleven teorierna med nyanserade omdömen och argumenterar för deras styrkor och svagheter.
• Eleven beskriver utförligt olika kulturer och kulturmöten i ett mångkulturellt samhälle. Dessutom redogör eleven utförligt för faktorer som påverkar människors villkor. Eleven redogör även utförligt för migrationen, dess bakgrund och konsekvenser samt för politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser.
• Eleven beskriver översiktligt olika kulturer och kulturmöten i ett mångkulturellt samhälle. Dessutom redogör eleven översiktligt för faktorer som påverkar människors villkor. Eleven redogör även översiktligt för migrationen, dess bakgrund och konsekvenser samt för politiska beslut och ställningstaganden i samband med migration. I beskrivningar och redogörelser använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser.
• Eleven söker och bearbetar med säkerhet information från olika källor samt värderar den med nyanserade omdömen.
• Eleven söker och bearbetar med viss säkerhet information från olika källor samt värderar den med nyanserade omdömen.
• Eleven söker och bearbetar med viss säkerhet information från olika källor samt värderar den med enkla omdömen.
• Eleven diskuterar utförligt och nyanserat egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven välgrundade och nyanserade argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter. Dessutom gör eleven välgrundade och nyanserade reflektioner över kulturmöten och sociala processer.
• Eleven diskuterar utförligt egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven välgrundade argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter. Dessutom gör eleven välgrundade reflektioner över kulturmöten och sociala processer.
• Eleven diskuterar översiktligt egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven enkla argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter. Dessutom gör eleven enkla reflektioner över kulturmöten och sociala processer.