Planering - Rätten och samhället

Planering för kursen Rätten och samhället.

Planering till kursen Rätten och samhället 

Vecka	Kapitel		Uppgifter
34,35,36		Instruktion till kursen.  Kapitel 1, 2 1.     Vad är grundlagen, demokrati och den svenska grundlagen.	Ett begreppsprov på kapitel 1, 2   Vecka 39 25/ 9 onsdag
39, 40 ,41		Kapitel 3, 4	·       Du kommer att få uppgifter om offentliga principen. Uppgiften är skriftligt och det är baserat på intervju. Mailas in senast vecka 43. ·       Hemtenta baserat på kapitel 3, 4. Använd dessa kapitel för att kunna svara på frågorna. Mailas in senast vecka 45.
42,43		Kap 5, 6, 7	Hemtenta ska mailas v: 43
44		Höstlov
45,46		Vi kommer att fortsätta att arbeta med kap 7.	Ett stort arbeta om FN: standert reglar. Uppgiften ska presenteras muntligt och skriftligt vecka 48.
49		Kapitel 8	Ett prov på kap 8 från S: 105 – 111. 9/12
50, 51		Vi kommer att jobba i arbetsformen teater.	Uppgiften kommer ni att få vecka 49.

 

OBS att komma ihåg .

1.     Ett begreppsprov på kapitel 1, 2            Vecka 39 23/ 9 måndag 2.     Hemtenta mejlas vecka 45 3.     Vecka 48 en muntlig och skriftlig presentation om FN standar reglar  vecka 48 25/ 11 4.     Prov på kap 8 9/12

 

Jag önskar er all lycka till / Khoshy

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven redogör utförligt och nyanserat för omfattande delar av konstitutionell rätt, internationell rätt samt straff- och processrätt. Eleven redogör också utförligt och nyanserat för innebörden av juridiska begrepp och använder dem med säkerhet i relevanta sammanhang. Dessutom förklarar eleven utförligt och nyanserat innebörden av vanligt förekommande processrättsliga dokument och upprättar efter samråd med handledare och med gott resultat några sådana dokument.
• Eleven redogör utförligt för delar av konstitutionell rätt, internationell rätt samt straff- och processrätt. Eleven redogör också utförligt för innebörden av juridiska begrepp och använder dem med viss säkerhet i relevanta sammanhang. Dessutom förklarar eleven utförligt innebörden av vanligt förekommande processrättsliga dokument och upprättar efter samråd med handledare och med tillfredsställande resultat några sådana dokument.
• Eleven redogör översiktligt för begränsade delar av konstitutionell rätt, internationell rätt samt straff- och processrätt. Eleven redogör också översiktligt för innebörden av juridiska begrepp och använder dem med viss säkerhet i relevanta sammanhang. Dessutom förklarar eleven översiktligt innebörden av vanligt förekommande processrättsliga dokument och upprättar i samråd med handledare och med tillfredsställande resultat något sådant dokument.
• Inom konstitutionell rätt och internationell rätt samt utifrån komplexa fallbeskrivningar inom straff- och processrätt identifierar och beskriver eleven utförligt och nyanserat problem och löser dem med gott resultat genom att välja, tolka och tillämpa relevant rättskälla. Dessutom motiverar eleven sitt lösningsförslag med välgrundade och nyanserade argument, för välgrundade och nyanserade resonemang om lagstiftningens effekter och drar välgrundade och nyanserade slutsatser.
• Inom konstitutionell rätt och internationell rätt samt utifrån fallbeskrivningar inom straff- och processrätt identifierar och beskriver eleven utförligt problem och löser dem med tillfredsställande resultat genom att välja, tolka och tillämpa relevant rättskälla. Dessutom motiverar eleven sitt lösningsförslag med välgrundade argument, för välgrundade resonemang om lagstiftningens effekter och drar välgrundade slutsatser.
• Inom konstitutionell rätt och internationell rätt samt utifrån enkla fallbeskrivningar inom straff- och processrätt löser eleven med tillfredsställande resultat givna problem med hjälp av given rättskälla. Dessutom för eleven enkla resonemang om lagstiftningens effekter och drar enkla slutsatser.
• Eleven beskriver utförligt och nyanserat frågor i samhället som rör konstitutionell rätt, internationell rätt eller straff- och processrätt samt för välgrundade och nyanserade resonemang om dessa frågor ur rättsfilosofisk och etisk synvinkel.
• Eleven beskriver utförligt frågor i samhället som rör konstitutionell rätt, internationell rätt eller straff- och processrätt samt för välgrundade resonemang om dessa frågor ur rättsfilosofisk och etisk synvinkel.
• Eleven beskriver översiktligt frågor i samhället som rör konstitutionell rätt, internationell rätt eller straff- och processrätt samt för enkla resonemang om dessa frågor ur rättsfilosofisk och etisk synvinkel.
• När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.
• När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.